最後劉校長和老師們分別從遠近高低不同位置進行了一番審查，確定完美無誤後，劉校長取出“書聖”留給他的用於激活“靈能拓片”的“一次性靈印”，將“靈印”蓋在“拓片”上。
“靈能拓片”霎時泛起一道明亮的黑色光影，瞬間投射到“靈晶胚石”上，“靈能拓片”隨即變成了一塊沒有光澤的普通靈玉片。
“靈能拓片”投射出的黑色光影，在鵝蛋狀的“靈晶胚石”表麵不斷閃爍，十幾秒後，光影和“靈晶胚石”成功融為一體，“靈晶胚石”上出現兩個凹入半寸左右的黑色大字——“鵝池”！
“轟！轟！轟……”
天地共鳴，七彩霞光彌漫九州世界。WwWx520xs.com
目睹整個過程的同學們感覺大開眼界。
塗山天昊也是目瞪口呆，這是集防偽認證與複印投影激光雕刻於一體的多功能智能設備嗎？
雖然昨天在“書聖”那裏解決了不少疑惑，但這種靈能技術的實際運用，沒有親眼目睹，還是很難想象的。
靈能科技雖然和前世地球時空的發展方向不同，原理也完全不同，但也一樣相當發達，甚至很多方麵比自己穿越前的地球時空還更先進。
“書聖”創作“鵝池”作品時引動的“初始精神共鳴”不多，很快，天地異象結束，天空中的帶“鵝池”兩個字的“巨蛋”光影凝縮成一道光影沒入“靈晶胚石”中。
“靈晶胚石”與“鵝池”兩個字完美契合在一起，整體蛻變成了一件特殊的靈器。
“校長，怎麼沒有看見‘天道認證’具現出什麼事物呢？”塗山天昊問道。
劉校長聽到塗山天昊的問話，抬手向旁邊的小池塘一指，說道：“你們看看，有什麼區別？”
塗山天昊和學生們往小池塘一看。
哇！小池塘居然整個變了樣，池邊綠樹成蔭，池內碧波蕩漾，一群大白鵝悠閑的遊弋，激起一圈圈漣漪……
學校的池塘什麼時候變得這麼美了？真是如詩如畫啊！
完全就是塗山天昊《詠鵝》詩作的真實展現。
正當同學們陶醉在眼前的美景之中，感到心曠神怡之時，眼前美景倏然消失，具現時間到了……
看著眼前的美景一下子變回被“巨鵝”砸得殘破後一直沒有修複的小池塘，大家心裏感覺十分別扭，這落差也太大了嘛！
“這幅‘鵝池’作品，是‘書聖’前輩在這裏有感於塗山天昊同學所作的《詠鵝》而特意創作的。隻要運轉神修功法吟誦塗山天昊同學創作的《詠鵝》詩文，根據對詩文意境的領悟度和自身修為高低，可以激發這塊‘靈晶胚石’具現出不同真實度和時間長短的幻境。同學們以後隨時都可以來嚐試。”劉校長大聲向學生們說道。
對今天起來晚了，塗山天昊感到有點懊惱，錯過了“書聖”前輩在這裏題詞，我要在這裏，就讓他題寫“天鵝湖”了。
幹嘛整個和前世地球時空一樣的“鵝池”出來？“鵝池亭”換成了“鵝池蛋”！
要是命名為“天鵝湖”，我哪天說不定還可以“靈感爆發”，“創作”一首鋼琴曲和編排一個芭蕾舞。
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塗山天昊從“書聖”媯王羲之那裏解除了不少心中的疑惑後，對自己的未來做了更合理的規劃。自此，塗山天昊按照新的規劃，開始靜下心來踏實有序的潛心發展。
靈能修行積累，特培班授課，誌願團老師特訓，各科靈能知識鑽研，團隊組建培養，人脈圈子構建……
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