該死的尹大龍，從被我咬了一口，一直無言無語，沒有生機，害得我也心中不爽，我不時地自責，都要不上了，幹嗎咬人家？怕人家記不住你嗎？唉，真是的！
所有節目結束後，新年晚會就近尾聲了，朱老師出去了，班長馬玉超一看，還有幾支鉛筆沒有獎出去，就當著全班同學的麵說：“給淨土一支鉛筆做獎品，大家同意不同意？”大家都說：“同意！”有後門生還尖聲說：“獎三支也同意。”可我站起來說：“我不同意。”大家都愣住了，我笑笑：“如果給我獎品，我就要哪隻皮球。”於是擊鼓傳球的皮球就屬於我了。
五歲半的小弟弟從小沒玩過什麼像樣的玩具，他拿了花皮球，心愛不已。晚上還摟在被窩裏才能入睡。新年過後，就進入緊張的迎戰期末測驗的複習中了，若在以往，新年放假的三天會是我拚命努力的三天，可現在的我沒心思學習，父母在，就攤開書本裝裝樣子，父母不在，我就和小弟弟玩皮球。可也玩不在心上，頭腦一直在思前想後：從我上學起，我的功課就一直是趕，趕，趕，盡管小學時候，嚴老師教了我許多超前的知識，就算現在在某些功課領域我或許達到了高中水平，但她沒按課本來，怎麼說也不係統，參差不齊。看到尹大龍輕鬆自如的樣子，我就羨慕，他的成績一直沒下過全班前三名，所以他才敢威嚇老師。提起尹大龍，我就又想起咬了他一口，也不知傷得如何，真鬧心。
我正和小弟弟心不在焉的玩皮球，沒防住父親回來了，他一臉憂傷，我嚇得不敢出聲，以為他失望於我。晚上，他才和母親一塊拿著一封書信對我說：“大智大師圓寂了，今天已經五天了，明天我們就去五台山。”他是今天下午才接到書信的。我聽了如五雷轟頂，這太出乎我的預料了，一個活生生的人，怎麼就說死就死了呢，我不由的號啕大哭起來，連同好長時間的心情鬱悶一起哭了出來，這是我前所未有的行為，父母一開始嚇懵了，繼而也被我感染的哭起來。
我一晚上無法入睡，台懷鎮衛生院大智大師看完我，走時留下的佝僂背影在我腦海反複出現，最終形成一個定格，占據了其他畫麵的出現，我再想不起他的任何形象。
父母一晚上也是唉聲歎氣，後半夜父親幹脆坐了起來，等待天明。
天一亮，爺爺就先過來了，我和父母裏外換上顏色較深的衣服，心情沉重的踏上了前往五台山的行程。天空灰蒙蒙的，好像要下雪的樣子，一路上看到車窗外的一切，都是那麼的莊嚴靜默，山，在沉思；樹，在默哀；群山肅穆，溪水駐足，一切的一切都和我的心情一樣鬱結沉悶。
在塔院寺後麵的一塊空地上，陳放著大智大師的靈柩，數千被大智大師醫好的患者和家屬，前來吊唁，眾多四麵八方來的僧尼弟子繞棺念經超度，還有許多弟子一直圍坐在靈柩周圍，念經不斷，大智大師的兒子神情麻木地跪在靈前不停的燒著紙。父母把他們帶來的祭品陳放在靈前，我們三人雙手合十，默哀了幾分鍾，隨後父母下山去買所需物品了。我是有生以來第一次認識到死亡的殘酷，它就這樣硬生生地將我接觸過的大活人變成了一動不動的僵屍，在人來人往紙灰飛揚的場景中，我感慨空蒙宇宙中，眾生的聚散分離，瞬間即逝。佛曰：人若有緣，一切皆緣；如若無緣，一切成空。何為緣？何為空？我除了淚流不止還是淚流不止，慧通法師邊給我擦淚，邊說：“南無阿彌陀佛，大智大師僧臘十一年，如今涅，往生極樂，你我收住眼淚，為他送行吧。南無阿彌陀佛。”於是我也坐在了周圍的僧眾中。
父母下山買回一些香表等，還有丈二黃綾，父親在黃綾上麵寫下了一篇祭文：
嗚呼！大智大師！生於亂世，一九零零；長於醫門，少年安穩；中年喪妻，執子攜女；時事不濟，誌向難遂；洞入空門，一十一載；而今仙逝，八十有一。
嗚呼！大師生於洪洞而葬於五台，不是為了追求那大徹大悟的宏願，哪能棄穩定的工作，安逸的生活，背井離鄉！吾為小女頑疾，與大師謀麵三次，雖交談之間，言語寥寥，但吾深諳大師的睿智正直，聰慧有才華。大師身懷醫門絕學，身在深山，救人無數，在吾心中，堪稱曠世奇才。突聞圓寂，全家哀號啕啕，多少心中言語，尚未交談。一則瑣事累累，脫不開身；二則未曾料及，時不待我。
嗚呼！大師往生極樂，一路走好。哀哉，尚饗！
母親在祭文的下麵題了一副挽聯：“醫德高尚眾口皆碑；藥方神靈百病消除。”我又在母親的聯下題道：“壽終德望在；身去音容存。”父親在下麵寫好落款，黃綾在靈柩前被高高掛起，一飄一揚。
第二天，也就是大師圓寂的第七天，早上七點四十，父親含淚高聲念完祭文，眾僧又再念經，然後大智大師的兒子親自點火，黃綾和大師一起焚化，於是萬頭蠢動，哭聲一片，唱經聲一片，火焰一片――――我的內心立刻猶如數萬隻螞蟻啃咬，一時難以忍受，真想飛身一躍，跳入火海，以求解脫。我渾身發抖，嘴唇發紫，母親緊緊地抱住我，我差點昏死過去，不醒人事。原來自從見到大智大師圓寂的書信，到現在我已六頓飯沒吃，水也沒喝一口，又勞累坐車，又心情悲痛，日夜難眠，加上之前已有好長時間心情不佳，我餓成了低血糖。
送大師走後，母親撿了幾顆舍利，寄放於塔院寺，以後瞻仰。他和大師的兒子曹豐一起整理大師的遺物，大師珍藏的大部分醫術專著都捐獻給了寺院，隻有幾個手寫小本，曹豐贈送給母親，母親哀歎：“手跡今猶在，惜哉人已去。”
第二天，我和母親都要開學，就別過大家乘車離開了五台。父親又滯留了三日，才回到家。他告訴我，他已與慧通法師解釋明白，慧通法師同意我徹底完成學業後，再去接著還願。父親說：“你就不用擔心寒假出家了，可以安下心來，好好學習了。”可父親那裏知道，我這一段時間一直盼望著寒假出家，一門心思想跟隨大智大師潛心學醫，不想上學了。如今大智大師仙逝而去，徹底斷了我的後路，真是“想見音容空有淚，欲聞教訓杳無聲”啊。
我該怎麼辦呢？我該怎麼辦呢？空也！空！空！空！
身心俱疲的我返回學校，同學們早已進入狀態，忙於複習了。我呆呆地坐在座位上，在想沉舟側畔：眼前是一片汪洋大海，我那隻破亂不堪的小船泊在岸邊，而海上是數千隻帆船競相前行－－－－－－－－－－尹大龍從進教室門就看見我了，當他走近自己的座位時，就聲音不低地說：“我以為某個人就是手上柔軟無骨，沒想到就連整個身體上也柔軟無骨。”全班同學又都大笑不已，我真討厭他，別人都能把這些話藏在心裏，為什麼隻有他要說出來，假期裏我還為咬他一口而懊惱，現在一下子一點歉意也沒有了，反倒後悔當初為什麼不咬得他更厲害些！
各科老師都在趕課，說期末測驗自己複習，因為要騰出中考的大複習時間，所以期末測驗前要繼續上新課，老師們就不領著大家複習了，應對期末測驗，自己拿捏自己的。學醫的後路也沒了，什麼新出路也沒有了，我終於摒棄了一切雜念，收回了思想，開始認真地追趕著各科內容。我的策略是一門一門的單獨拿下，所以有時連續幾天隻攻克一門學科，其它的放下了。尹大龍唉聲歎氣地建議我：“你這樣不對，應該定個計劃，幾天內各科拿下幾章，這樣才能齊頭並進，平衡發展。”我一口回絕：“不用你管！”但晚上躺在那裏，細細思謀他的建議，也未必沒有道理，如果是別人的建議，或許我就采納了，但是，是尹大龍的建議，我沒有改進的意思。
當成績有所提高，我的心情也漸漸舒暢起來，雖達不到想哼小曲的地步，但也不怎麼壓抑了。可每當朱老師進教室，我依然是不敢抬頭。因為他還沒有原諒我，自從我重新回到教室以後，他再也不提問我，他再也不收我的語文作業本和作文本了，即使我偷偷地把作業本，插在同學們的作業本中間，交了上去，發下來也不見他做任何批改。這樣我就多了一項工作，每天借許雲芬的作業本進行比對，檢查自己的錯誤。遇到活題，答案不同，我認為我的也正確，我們兩人就起了爭論，每次爭論到熱火朝天的地步，尹大龍就插言加入，此時，我和許雲芬就立即停止爭論，尹大龍就沒趣的自言自語：“嘿嘿，我成了製止硝煙的核武器了。”
感謝“我愛寫書”的支持，感謝“想做狼的羊”的鼓勵，感謝“陳年臘梅”的心聲，感謝“不言”的賞識－－－－－－－－－－
(本章完)