初一時的我很活躍，我參加了謎語的製作，為此我到新華書店，翻閱了店內所有與謎語有關的書籍，知道謎語有好多格式，像卷簾格呀，徐妃格呀等等，我們沒講究那麼多，就選了一些簡單的，像“第五章未完，謎底是陸續”“二三四五，六七**，謎底是缺衣少食”等這樣容易猜的。參加謎語製作的同學就不能參加猜謎語活動了，隻能參加其他節目，我什麼獎品也沒拿到，但心情非常高興。整個小學，我就過了一個六一兒童節，穿上白的確良上衣，蘭的確良褲子，白色網球鞋，係上紅領巾，雙手舉著鮮花，喊著“熱烈慶祝，六一兒童節”的口號，走在遊行的隊伍裏，敲鑼打鼓的，既興奮又自豪，在圍觀的人群中，奶奶和母親左顧右盼的尋找我和弟弟，當我看到她們時，發現她們眼裏也有激動的淚花。如今的過新年，這是我過完六一兒童節以後，最快樂的一天了。新年的早上，全校學生打掃衛生，然後離校，放假三天。那時我們早晨起來收拾東西時，大家的心思還沉浸在昨晚的聯歡晚會上，這個說：“某某某的歌唱走調了”，那個就趕緊學著唱出來與昨晚那個同學一樣跑調的歌－－－－－－－－－－－－
今年是初三了，起初班主任朱老師建議不要搞聯歡了，收住思想學習吧，可同學們全不同意，一致要求聯歡，說“畢業前的最後一個新年了，更要聯歡。”尤其是後來插班的“後門生”，官宦子弟，他們不管學習好不好，個個都膽大厲害，我們誰也沒人敢惹。此時，這些“後門生”們粗野地齊聲高喊：“聯――歡！聯――歡！”朱老師才同意了。
今年的聯歡，布置的坐法與往年一致，仍舊是全班同學沿教室周圍坐成一圈，中間講台下麵仍然是老師和領導們的坐席，隻不過活動的節目有所改變，當年的擊鼓傳花，改成了擊鼓傳球，因為紙紮的花傳不了多久就搶亂了，現在買了一個碗大的花皮球，代替了花。規則也變了，原來是花停在誰手中，誰就表演節目，比較文靜，現在改成是球停在誰手中，誰的下一位表演節目，這樣上一位故意將球留在手中不出手，急得下一位就去搶出來，增加了活躍的氣氛，使以往文靜如死水的一些女同學也文靜不下去了，她們也躍躍欲試準備搶球。與擊鼓傳花還有一個不同，就是擊鼓傳花的表演者是誰持花誰自個兒表演，現在傳球，表演者如果不敢單獨表演，還可以邀伴，這主要是為一些膽小的過於怯場的同學開的綠燈，因為往年這些膽小怯場的同學，扭扭捏捏過於耽誤那寶貴的時間，當然被邀的同學也是你的死黨，是私下說好的，一邀就上，兩人好互相壯膽，不耽誤時間。這些規則班長提前兩天就說了，所以擊鼓傳花時，大家是隨便坐，如今，擊鼓傳球，大家都邀好了不坑害自己的伴圍坐。我和許雲芬找座位時手拉手，不論球是左循環還是右循環的傳，反正我也不坑她，她也不坑我。可我們想的還是不周到，當我們找好座位坐下時，那個瘟神尹大龍就神不知鬼不覺的出現了，他就坐在了我身邊，我急了，趕快喊另一對手拉手的女同學：“王麗霞，張媛，你們坐在我這邊。”我邊喊她們，邊和許雲芬向另一側移出兩個座位，可沒等王麗霞她們走過來，尹大龍就“嗖”的一下移過來了，王麗霞她們捂著嘴笑著走開了。許雲芬在我耳邊說：“別理他了，一會我有主意。”當大家坐穩就緒後，在等班主任進班的這一小會空檔，許雲芬跳出座位去了，我就補在她的位置上，尹大龍又立刻緊挨我靠過來，許雲芬就坐在了尹大龍剛才的位置上，這樣尹大龍就夾在我和許雲芬的中間了，許雲芬和我搞好，不論球從那邊傳過來，我兩都不出手，聽說他預備了兩個節目，讓他十個也不夠才好。
傳球開始了，方向是從我→到尹大龍→再到許雲芬這個方向傳，許雲芬不住的給我使眼色，意思是球到我手後，讓我死命的扣住不出手，當尹大龍向我搶球時，她也會死命的拉住他，製止他把球搶到手。可螳螂捕蟬，黃雀在後，任何周密的計劃都趕不上變化。沒想到我另一邊的林朝陽同學拿到球後死不出手，我去搶球，尹大龍就抓住我的雙手，我不能動了，他本來就比我大三歲，長得又高大又強壯，在他麵前我就像小雞在雄獅麵前一樣，我瘦小的雙手在他強勁有力的雙手中還不夠抓呢！我用力掙紮了幾下，一點作用也沒有，他還含情脈脈地看我臉紅心跳的樣子，我是先天近視眼，此時才近距離地看到，他的唇邊已有了密密的男子第二特征―――柔軟的胡須。看他短時間內沒有鬆手的意思，靠近講台的同學又催促打鼓的同學“停！停！”，狗急跳牆的我迅速低下頭在他手上咬了一口，可爭執之間鼓聲停了，我還是被捉了，要出去表演節目。我也預備了節目，但我沒想到這麼早就表演。每年的新年聯歡晚會，提前幾天大家就開始在心中琢磨好了自己要表演的節目，甚至有的利用星期天，在自家的鏡子前都練好了，但誰都不說出去，沒被逮著，就悄悄地過去了，一旦逮著了，就或唱歌或跳舞的表演出來了。我前兩天也琢磨了：大家同學三年，誰也不知道我學過武術，反正今年就畢業了，何況我還不一定能否上到畢業那天呢，我就表演給大家看吧。此時聯歡會才剛開始，班裏就朱老師一個老師，他在和生活委員交談著什麼，其他老師還都沒來，預備給老師們坐的桌子空著，我就讓班長幫忙，把預備給老師用的兩張桌子移到教室中央，合並在一起，我又脫去棉衣，隻穿著一身淡粉色的內衣，用英語老師的“燕舞”牌單卡錄音機播放著蘇小明的《軍港之夜》，在悠揚的歌聲中，我在桌子上表演了“頂碗”：把碗裏盛少半碗水，頂在額頭上，向後下腰，曲起腿躺在桌子上，然後將身體移至桌子左側，用右手勾住左腳腳尖，左手先從中間探過去，慢慢的將整個身子從中間套翻過去，同時身子又移到桌子右側了，再用左手勾住右腳腳尖，再套翻回來，但翻至腹部朝下時就停下來，這時身體正好處於桌子中間，做一個向後四腳朝天的動作，四肢越舒展越好，然後再翻轉身子，背部朝下，最後從後麵慢慢站起來，就是下腰時的反動作，表演就算結束了，表演時，手一直不能碰碗，並一直保持碗不掉下，水不灑出。我的表演結束了，可歌聲還在繼續，全班同學凝神靜氣，大概是太出乎他們的預料了，很長時間，人人都沒反應，最後還是班長帶頭鼓掌，大家才跟著鼓掌的。我穿好衣服，回到座位，繼續傳球，鼓響很長時間了，我還抱住球不出手，怕尹大龍搶去，沒想到尹大龍像放氣的皮球蔫了，他既不搶球，也不動一下，一言不發的坐在那裏。我嚇壞了，以為剛才將他咬得厲害了，就主動把球給他了，他也不接，許雲芬趕快把球傳了出去，接下來又有兩個同學被捉，都表演了唱歌。
我正心事重重的擔憂尹大龍被咬的事，結果朱老師就把校領導和各科任老師都邀過來了，他在班長馬玉超的耳朵上說了幾句話，馬玉超就大聲宣布：“讓我們歡迎淨土，不，歡迎張誌華把剛才的節目再表演一回，大家說好不好！”“好！”於是大家又激烈地鼓掌，我看到有校長在，是他解救我回班的，不管我將來上不上，我對他總有感激之情。況且還有恩重如山的各科老師們。於是我又再次脫去棉衣，放開音樂，把剛才的節目作了修正，上桌子時，雙手撐住桌麵倒立而上，然後在桌子中央，將臀部放在頭頂上，舒緩的雙腿橫豎劈叉，還用腳尖勾住下巴，旋轉一圈，最後站起來，讓班長遞上剛才的碗，將右腳朝上抬起，把碗放在腳心上，左腿單腿著地向後下腰，仍然完成剛才的套翻動作，仍然有向後四腳朝天的動作，那也是我的招牌動作，最後左腿著地，右腳朝天，向後起來，碗一直在右腳上，這次我把動作放慢，一直跟住音樂，表演結束，音樂也近尾聲了，老師們都唏噓不止。大家又都鼓掌。我跳下桌子放碗時，見多識廣的歐陽海生老師拉住我說：“能練柔術的人，得有天生的資質，有人天生骨頭軟，好練，動作表演出來也好看，你就是；有人天生骨頭硬，拉不開，硬練出幾個動作，表演出來也不好看。”我不好意思的低下了頭。眾人談論了幾句，校長說：“好了，大家繼續吧。”一行人溜溜不斷地走了，隻有英語郭老師一直默默的等我把衣服穿好後，把我叫出了教室門外，摸著我的頭說：“以後不要再練這種軟功了。”我問：“為什麼？”他毫不掩飾地說：“我看了隻有心疼的感覺，如果你是我閨女，我就死也不讓你練了。”我聽了很感動，答應他說：“我聽您的，不練了，以後好好學習考大學。”他由衷地笑了。再進班後，大家已開始另一個節目了，就是釣魚，用硬紙板剪了幾個魚，魚嘴上做一小鐵環，放在洗臉盆裏，再做一個長長的釣魚竿，用魚竿上絲線下的小鐵鉤釣魚，每人一分鍾，這個節目是有獎品的，誰釣上一條魚，獎一支鉛筆，獎品不重要，重要的是參與的樂趣。正在釣魚的同學手顫顫抖抖，魚鉤也像跳舞一樣，其他同學看得也緊張，都想從前麵的釣魚者身上總結經驗，誰都想成為第一個成功的釣魚人。