重新進了班裏，我的心情很不穩定，以前是生病誤課，是天災，我無可奈何，但信心不倒。如今又憑空誤課，且是人為的，我心有不甘，欲哭無淚，大部分的時候頹喪，絕望，真想收拾東西滾回家裏，這個念頭時時閃現，而且每天還要和朱老師見麵，他一進班裏，我就低頭，直至他離開。我雖然人在教室裏，可心卻怎麼也收不回來，想東想西：一會想寒假還願時幹脆拚死拜大智大師為師，去潛心學醫，再不回來了；一會想拿著“深圳紅星幼兒園的招聘廣告”去應聘，直接打工踏入社會算了，還遠遠地離開學校離開家鄉。總之，哪怕有個老鼠洞讓我躲起來也行，隻要從此不再見人，生死再無人知道。
白天思想裏亂哄哄的，晚上就噩夢連連，我夢見自己見到了宋代的包青天，當我和他哭訴了自己的冤情後，他的靈魂就穿越到了現在，先在我們班裏了解了事情的真相，確信我沒有說謊，然後他的靈魂就附著在縣委書記的身上了，縣委書記的身軀頭腦就受了他的指揮，先是罷免了教育局長，接著就開除了朱老師－－－－－－－－－結果醒來一眼看到朱老師，我就嚇得一身的冷汗，越發魂不守舍，神情迷離。
我哪門功課也聽不進去，要麼一節課的胡思亂想，別人看我就像木頭人一樣，要麼趴在課桌上不由人地淚流不斷。那段時間我好像精神崩潰，神經失常了。尹大龍看我每天這樣，他有一種看在眼裏急在心裏的表現，他上著課毅然從作業本撕下一張紙，上麵立刻寫滿了字，當麵遞給我，眼裏充滿了愛憐的神情，低聲對我說：“我相信你的堅強，我更相信你的勇敢！”那張紙上寫著：“不要放棄，堅持到底。生活不可能像你想象的那麼好，但也不可能像你想象的那麼糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。－－－－－－莫泊桑的話”。這張紙我不僅沒有當他的麵撕毀，我甚至珍藏至今。那時當他不在的時候，我就偷偷拿出來念一遍，好像心情就沒那麼低沉了。我有過目不忘的能力，這段話我隻看了一遍就記住了，但奇怪的是，每次我總想拿出來一個字一個字的念，那樣才能使我煩躁的心情平靜下來。
物理老師叫歐陽海生，是上海人，當年知識分子上山下鄉，他插隊在我們這兒，一個離縣城十裏的村莊磨合河村，並和村裏的女青年李玲玲談戀愛成了家，現在已有兩個男孩，住在學校提供的單間宿舍裏，如今他教我們物理課，妻子李玲玲就在學校食堂做飯，遇到上午第四節課，他就把兩個孩子反鎖在家裏，他對家對工作責任心都很強。他的口頭禪就是“理解萬歲！”。他能把這四個字應用到各個角落，而又恰如其分，當他講解一道難解的物理題時，不時地問學生‘這一步理解了嗎’，大家回答‘理解了’，他就高興的說“理解萬歲！”，他一般對學生不單獨談話，對誰有什麼批評或鼓勵在教室裏直接當著全班同學的麵就說了，當然他從來不說沒水平傷人自尊的話，甚至不說過頭的話，男生女生都能接受得了。而且，更重要的是，自從他教我們物理以來，大家無論何時問他問題，他都能當場解決，從來沒有卡住的時候，同學們對他另眼相看，都很佩服他，也很尊重他。這天，他上課時，看到我又趴在課桌上了，就把我叫出教室，吩咐我：“不管你不學什麼，也別不學物理，這門課學好了，說不定你將來能電器維修，纏電機什麼的，我看你有這個悟性，學好了能解決就業問題。”我點點頭，但我心裏覺得怪好笑：家裏除了手電筒和電燈泡與電有關，那還有什麼電器啊。但我從內心來說很感激他，感激他沒有放任我自生自滅。
數學老師耿長明雖四十多歲了，但長著一副娃娃臉，看上去像三十來歲，他的心態也的確年輕，能把呆板的數學課上得詼諧幽默，一節課笑聲不斷，以前我也跟著笑，可現在無論如何也笑不起來了，甚至看到大家笑得那麼開心，我會內心反差的流下眼淚，他在上課時，利用同學們做練習的時間，下來輔導我，並把他的教案本遞給我，什麼鼓勵的話也沒說，就隻是對我意味深長的笑了笑。我感覺我可能會辜負他，因為我一個題也不想解。
英語老師郭仁智，在我被拉出教室時，他是放下02班的課出來關心我的人，我對他很感激，況且我能過目不忘，所以我的英語一直不差。尤其是口語，我是全班最棒的。因為不差或者因為自認為差了也能輕而易舉地趕上，所以這些天上英語課我就更加不記不念，一任自己的思緒天馬行空自由飛揚，一點也不在課堂上。快下課時，他當堂就考記單詞，人人默寫，下課鈴聲一響就從後麵往前傳交上去，這是他的老規矩。可每天我都交不上去。思想還徘徊在上學與退學之間。他看到我走思不聽課，就改變了當堂考試的形式，改成了同桌互動，一個念漢字，另一個念出相應的英文，並書寫出來，然後互換方式再進行。尹大龍立刻合住課本，等我念給他聽，可我連那一頁都不知道，他隻好自己翻書去記，郭老師看到了這一切，搖著頭走上了講台，下課鈴聲響了，他遞給我一個條子，上麵是一道題目：英譯漢：Here－is－a－rule－to－remember－in－future,when－anything－tempts－you－to－feel－bitter－－:not“This－is－a－misfortune,”but“To－bear－this－worthily－is－good－fortune.”我查英漢詞典，忙於完成這道題目，就顧不上胡思亂想了，經他批改後，那段英文的漢語意思就是：當有些事讓你痛苦不堪時，將此規則銘記在心：不要想“這真是件不幸的事。”而應該認為“成功地承受此事將是幸運”。直到後來我才知道，這段話是馬可?奧勒利烏斯《自省錄》裏的，他用來鼓勵我，但我還是振作不起來。第二天，又是一道英譯漢：“The－only－living－is－in－the－past－and－future－－－－－－－the－present－is－an－interlude－－－－－－－strange－interlude－in－which－we－call－on－past－and－future－to－bear－witness－we－are－living.”這是尤金?奧尼爾《奇怪的插曲》裏的，“唯一的生活隻在往昔和未來――――現在隻是小插曲――――奇怪的小插曲，我們在此呼喚往昔和將來來見證我們的存在。”我在他批改後的字條下麵寫道“We－are－all－wise－for－other－people,none－for－himself.”“替別人考慮人人都很智慧，輪到自己卻是當局者迷。”我內心還是很糾結，因為朱老師進教室，我還是不敢抬頭，盡管他不理睬我，但我自己覺得別扭，和班主任鬧僵，滋味可真不好受。我仍然想下學期轉到別的學校去上學，更大的想法是去隨大智大師學醫。但我在沒離開這個班級的時候，有些事還得像點樣子，英語課上我就裝的很認真，郭老師經過觀察，發現我有所改變，他才不再讓我英譯漢了。
要過新年了，像往年一樣，宣傳委員和幾個班幹部合計著新年聯歡晚會的安排，初二時，我顧忙於看病，沒參加，初一時，是每人收五角錢，買少量的茶葉，預備給老師們和進班視察講話的校長等領導們喝，然後買大量的葵花籽和水果糖，還買一些鉛筆、橡皮和圓珠筆筆芯，作為猜謎語扔乒乓球等活動的獎品。新年的前一天下午，兩節課後，各班就停課了，班長馬玉超吩咐一部分跑校生出去采購，住校生男生負責把桌凳搬開，靠著牆圍成一圈，再在講台下麵合並兩張桌子，預備放茶放水供老師們和校領導坐，女生們就仔細地灑水掃地。平時出黑板報的同學此時最賣力，用各色粉筆在前後黑板精心設計，寫美術字和配畫圖，前黑板用紅黃兩色粉筆寫上巨大的四個美術字“歡度新年”，這四個字龍飛鳳舞，神采飛揚。黑板左右兩個上角，斜畫著紅燈籠，左右兩個下角配著綠色的鬆柏和紅色的梅花，真是獨具匠心。後黑板上是一則勵誌對聯：“寶劍鋒從磨礪出；梅花香自苦寒來”，一切就緒後，鎖好教室門。同學們都到食堂去聚餐，不分跑校生還是住校生，也不分老師還是學生，大家一起在食堂的比教室略大點的餐廳內一個班一個班的輪流用餐，主食是饅頭和糕，菜是豬肉燉粉條加豆腐，當然是豬肉寥寥無幾，粉條和豆腐多些，人人吃得都很高興。現在同學們有了成就，再聚在一起，吃幾千元的大餐，都找不回當年的快樂。
晚上就開始新年聯歡晚會了，同學們靠牆圍坐成一圈，班長和生活委員負責向食堂借回十個大碗，裏麵放上了茶葉，又用宿舍的水桶打回熱氣騰騰的開水，預備衝茶。學校的水房隻有今天水才能燒開，供水時間也長。班長把買回的葵花籽和水果糖，先在中間老師們的桌子上堆放好，再在同學們的桌子上堆放，每三五個同學麵前一堆，葵花籽混著水果糖，依次布置好，就等班主任進班講話了，朱老師進班後，班長說：“歡迎朱老師講話。”同學們就鼓掌歡迎，朱老師就站在中間的桌子前，先簡單地總結了開學以來的工作和學習情況，表揚了個別同學見義勇為、拾金不昧的好人好事，然後宣布：“01班迎新年活動正式開始！”同學們就更加熱烈地鼓掌。之後就開始活動了，有擊鼓傳花，由一位同學或老師用一圍巾蒙住雙眼，在講台上背對大家開始擊鼓，同學們就開始傳一個紅紙紮的大紅花，鼓聲一停，花兒停在誰的手中，誰就表演節目，或唱歌或跳舞，或講笑話都行，這些節目當然都是大家提前幾天自己在心裏默默準備好的。這個節目隻是紅火熱鬧，沒有獎品。接下來就是扔乒乓球，站在遠處向洗臉盆內扔乒乓球，扔進了得獎品。然後就是猜謎語，當然猜對了也有獎品。在同學們玩活動的過程中，如果有校領導來給大家拜年了，大家的活動就中止，聽領導作簡單的問候：“同學們新年好！”“同學們新年快樂！”大家就齊鼓掌，校領導們是沿班拜年的，他們各個班都要進去拜年，【學校裏還有幾個普通高中班】隻不過是時間遲早的問題。科任老師們在所帶班級裏輪流待一陣子，也表演節目，調動晚會氣氛。