第二天的時候，鮑勃教授又在教室的講台上扔了一堆垃圾，最先進去的學員依舊保持“沉默”，但是今天的英雄出現得比較早，第六個學員出現的時候，垃圾就被清理走了，而且之前進入教室的學員也站出來幫了忙。
第三天、第四天、第五天的時候，教室裏都有“奇怪”的垃圾出現，相繼都會有人行動起來。而且行動的人越來越多，嘲諷的聲音漸漸消失了。
第六天的時候，第二個到來的學員發現今天竟然沒有垃圾出現，他有些遺憾地表示：“我今天可是準備做英雄的，難道搗蛋鬼忘記起床了？”事實是，最先到教室的學員已經把垃圾打掃幹淨了。
實驗進行的最後一天，鮑勃教授搞了最大的一次破壞，他把桌椅全部掀翻在地，並丟滿了垃圾，而且在黑板上留了“紙條”：這不是盜竊，答案會在教室煥然一新後揭曉。再次辛苦了--搗蛋鬼。
半個小時後，教室在學員們的共同參與下恢複了原貌。這時，鮑勃教授向大家公布了這個實驗。鮑勃教授毫無歉意地說：“我就是那個搗蛋鬼，別驚訝，我隻是想證實一個問題：第一天很憤怒的同學，你現在還保持那種狀態嗎？”
所有同學都搖頭。在為期七天的實驗中，對“搗蛋鬼”表示深深憤怒的同學，已經不知不覺地被“英雄”帶動，學會了用正麵的力量對待事物。
當你把正麵的能量和情緒傳播給別人的時候，別人也會受到你的影響；反之，當你散播壞情緒或者負麵能量的時候，也會使別人受到影響。如果沒有一個人站出來清掃垃圾，那麼所有人傳遞的都將是抱怨、憤怒；當一個充滿了正力量的人毫不猶豫地站出來的時候，其他人受到感染和影響，就會自動地向他靠攏，以此來對抗負麵力量。當正麵力量不斷壯大之後，負麵力量就會消退，就像第六天的時候，學員們不再抱怨，而是積極地行動並帶動其他人。
情緒的傳遞會帶動能量的形成。你觸摸到的是正麵的力量，就會樂觀、向上、積極；如果所感知的都是負麵的力量，就會消極、墮落、冷漠。每個人都是一塊磁鐵，我們能夠把那些與我們具有相同頻率的人、事、物、思想吸引到生活中來。此時，宇宙更像一麵鏡子，能夠將我們發射出去的能量反饋回來。我們不用通過任何真實的努力就可以吸引到所想的事情，就像一塊從來不用“努力”就能夠吸引金屬的磁鐵。
◎拒絕抱怨，讓自己站在能量層級的最頂端
抱怨在我們的生活中，就像空氣一樣無處不在，比我們想象的還要多。幾乎每一個人都在抱怨，大人小孩都是如此。小學生因沒有按時完成作業，抱怨老師布置的任務太多；年輕的司機發生交通事故後，抱怨路況太差；失戀的人抱怨戀人無情；球隊輸於技術，隊員卻抱怨教練水平低……這些都是顯性的抱怨。更多隱性的抱怨，則潛藏在諸如“你到底想幹什麼？”“你為什麼這樣做？”等異常尖刻的問題中。
習慣性的抱怨會帶來一係列能量較低的負麵的情緒，比如羞愧、憤怒、失落等，你的心靈能量也會隨之下降。想要提升心靈能量，站在金字塔能量層級的頂端，就必須拒絕抱怨。
很多朋友向我抱怨說，其實他們也不想抱怨，這個我非常理解。每一個人都不想抱怨，隻是麵對出人意料的現實，我們通常會習慣性地表達不滿和發泄憤怒，抱怨也就隨之產生了。我們把抱怨的理由看得合情合理，以致無法遠離抱怨，根本原因，則是大家沒有認清抱怨的實質。
抱怨從本質上說是情緒自我投射的突出反映。每個人的麵相總是反射給他自己，他所有察覺到的外在自我，都是內在某個特質的外在反應，這就是投射。我們在其他人身上看到的每一樣東西，都是自己一部分的投射。我們的抱怨，其實就是將自己壞的一麵投射到他人身上，並假定那是他們的內在，而否定這其實是自己的內在。
我們在抱怨時，總是在說這些話：“你怎樣怎樣”或“他怎麼怎麼樣”，這正是你投射自己某樣東西到其他人身上。比如，當你說“你真煩人”時，其實你是將自己煩人的一麵投射到對方身上，並認為煩人是他的內在。與此同時，你假定對方與自己有同樣的感覺，但對方往往與你的感覺完全不同。