她沒有半點害羞的樣子，不屈從於任何同學的飄來的目光，從容的回自己過道裏的位置上。
薑一聰本想給香芸調換一下位置。可又覺得兩人都不認識，冒昧提出換位置，害怕自己同桌“薑大頭”會多想，也會讓香芸感到有點莫名其妙。於是他清了清嗓子對她說：“王香芸，可不可以把你的直尺借我用用。”香芸一愣，有人竟然知道她名字，五天來，就英語老師叫她名字一次。她尋聲一看，是坐在自己身邊的代理班長，正以期待的眼神望著她。她從文具盒裏拿出尺子，輕輕的遞給了他。他假意用了下，還尺子的時候說：“你以後就趴在我們桌子上學習吧，你看，這麼大地方！”香芸望著對方那一臉的真誠，還有眼神裏流露出的堅定。她微微的衝他笑了笑，輕輕的點了點頭。
以後相處的日子裏，香芸發現身邊這個男孩子很聰明，上課的時候很專注，用心。下課的時候，別的男同學要麼在教學樓上瘋狂的追逐，要麼在樓上推推搡搡的，撞得二樓的鐵柵欄哐當哐當的響。他隻是和同村那個從小玩到大的鐵哥們“薑大頭”。靠著教室外麵的牆壁，聊聊天。興起的時候，在教室後麵的桌了上，掰掰手腕。薑大頭原名叫薑石磊，因為個小，頭又特別的大。從小都被人們喚作“薑大頭”。
薑一聰發現，香芸下課的時候，很少出去，一般都是趴在桌上，畫畫小人，折一下同學們新近流行的手工紙活兒，聽聽住家女生，聊聊晚上回家看的電視劇，與其他女同學分享自己從校門口小攤上買來的趙雅芝，黃杏秀的新貼畫。
薑一聰有些內向，很容易害羞。每次喊“起立”向老師致敬的時候，他都底氣不足。他t很欣賞香芸在回答老師提問的時候，那種自信與篤定眼神，不亢不卑的態度。她聲音婉轉，吐字清晰。說話的時候，仿佛雨珠一樣，一滴一滴到他久旱的心坎上。
香芸很感謝薑一聰借她桌子用，見薑一聰沒有文具盒，就隻有兩支筆。還一般都是夾在課本裏。便輕聲的對他說：“我文具盒裏所有的東西，你都可以隨便用。”說完怕傷對方自尊。又補充說：“我可是有條件的哦，“她衝薑一聰眨眨眼，”你得幫我解決疑難雜症。”薑一聰輕了揚劍眉，羞赧的笑了一下，低聲說：“好”。實際上，他也沒向他借過任何東西，而她也沒有問過他任何問題。
期中考試成績後，老師按考試名次排座位。具體做法：所有的同學都站在教室外麵的走廊上，老師拿著排好名次的單子，叫一個，進去一個。先進教室的可以選自己的喜歡的座位。最後進來的，要麼費盡心思，找餘下的，要麼坐過道裏。
香芸是第一名，她就給自己選了第三排中間的位置。薑一聰是第二名，他進教室的那刻有一絲猶豫。他其實很想與香芸做同桌，但想到一般情況下，大家都是選同性做同桌的，自己若那樣做了，很容易讓別人以為他有些“圖謀不軌”。畢竟香芸是班裏最漂亮，學習最優秀，看起來脾性又很好的女生。雖然大家同處還不過兩個月，她已經成了眾男生傾慕的對象。若跟這樣耀眼的月亮做同桌，那得擋住多少直射過來的星星的目光。薑一聰不敢冒全班之大不韙。他選擇了第四排中間，就在香芸的身後。這樣既可避免上述事件發生，又可以如此的親近。
跟薑一聰同村的“薑大頭”，成績差，差得差點兒被趕回“原發地”。沒辦法，隻能擠在過道裏。現在他得靠薑一聰桌子的“救濟”，才能勉強度日。“薑大頭”之所以拚了命的，要跟薑一聰坐一起，是因為可以保證作業按時完成；可以保證作業的正確率為99%；最重要的是可以避免師提問他的時候出現一問三不知的尷尬。