——“如果你的生命隻剩下八年，你會選擇做什麼？”
——“當然是五年高考三年模擬啊。”
做高考模擬卷子，真的度日如年嗎？
田立心此時至少還包含了某些期待，——用這次考試來證明自己？
這種想法很危險啊！
危險嗎？
很快，田立心就拿到了久違的、散著淡淡油墨味的試卷。
印這種卷子用的模子顯然是蠟紙，其中的內容，是用蠟紙墊在鋼板上用鐵筆寫出來的。
作為教師家庭出身的孩子，他知道用鐵筆在蠟紙上寫字是多麼的艱辛。
鐵筆很重，許多教師手上的老繭，就是長期使用鐵筆留下來的。
要做一名負責任的教師，並不是一件輕鬆的事。
他又不由暗歎，“普及電腦勢在必行啊。”
至於卷子的內容，也正如林老師所言，多數同學看到第一題就懵了。
吮吸？
媯汭？
喟然長歎？
踽踽獨行？
第一道自然是考察拚音的題，但這些似是而非的字實在讓人不好把握，更何況，多數還是從未見過的生僻字。
這道題，真的沒有超綱嗎？
接下來的題，難度係數也不小，至少對剛進入高三兩個月的學生來說是這樣的。
審題快的，很快意識到最難的還是作文題，這也是前所未見的新題型。
“閱讀以下材料，根據要求作文。
“曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：‘女還，顧反為女殺彘。’
妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：‘特與嬰兒戲耳。’
曾子曰：‘嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。’遂烹彘也”
要求：一、自擬標題，自選角度，自選文體；二、不少於八百字，詩歌除外。”
給出的條件不足？
也未必。
似乎並不需要將整段材料翻譯出來，而破題的方向也不隻有一個。
頭大！
田立心也讀完了作文材料，也知道這是《曾子殺豬》的典故，至於從材料中提取的信息，便是“言傳身教”和“言而有信”了。
或許，寫一篇如何正確殺豬的專業論文也是不錯的思路，但文獻的引用是一個難點。
至於前麵的客觀題，他倒不覺得有什麼壓力，他到底也是做過無數高考模擬卷和考過兩次高考的老司機了。
最重要的是，他的腦子裏還有個逆天的資料庫呢！
作文該怎麼寫呢？
要是用“誠信”破題，那就抄《赤兔之死》？
《赤兔之死》是一篇高考滿分作文，同時也是一篇罕見的用文言寫的高考作文，這篇作文的原作者本是一個理科生，卻因此被金陵大學的文學係破格錄取了。
用文言寫作，似乎有投機取巧之嫌？
事實上，早在《赤兔之死》出現前，田立心也是用文言寫過模擬卷作文的。
他現在仍記得，自己寫的作文是有關君子之交的，其中的立意多半取材於《朋黨論》。
以田立心現在的三觀看，朋和黨的本質並沒有區別，他當初的確是被歐陽修洗腦了。
而結果，自己似乎是被批了一頓，倒也不是因為三觀。