一位媽媽向我慨歎：當媽的都像我這麼累也夠煩的……的確，許多媽媽感到教育孩子是讓人身心疲憊的事情。
當然，也有一部分家長恰好相反，看上去很放鬆，甚至沒見到他們怎麼著力，孩子卻很優秀，仿佛一切盡在掌握之中。我也非常留意這一類型的家長，表麵上看，他們的教育行動並不算多，其實，人家花的心思一點兒都不少，這樣的家長往往通過成就自己來成就孩子。自己把事情都想明白了，絕對不把孩子當試驗品。然後，知道哪些該管，哪些不用管。該管的事情，究竟管到什麼程度。所以這樣的教育有的放矢，能精準達成目標。
而大多數的家長對孩子、對教育，總是在猛然意識到出現了問題的時候，才趕緊來管一下，缺乏持久而深入的理解。看到孩子表現不如意的地方，就開始憂慮孩子10年後的高考，15年後的婚姻，以及20年後的事業……
家長們不知道，他們的憂慮本身，就會毀掉孩子的未來。家長之所以憂慮，是因為一直在間歇性地關注孩子，孩子有問題，就關注多一些；沒有明顯的問題，便關注得少。對孩子的教育缺乏宏觀的掌控，對於該做什麼，不該做什麼，做得夠不夠，自己心裏也沒底。因此，對孩子未來的發展走向，就缺少了一份確信。不確信，就會慌張。
那麼，為什麼許多媽媽沒有這份確信與篤定呢？
許多媽媽，結束了讀書生涯，有了工作，有了家庭，有了孩子，達到了一種表麵上的“圓滿”，便放棄了自我探索，生活遵循“最安逸原則”，看上去悠然自在，輕鬆灑脫，生活穩定，令人羨慕。其實，很多人生議題並沒有完成，而是擱置在那裏。打個比方，這很像“成長的斷崖”。很多媽媽自認為選擇了一條安逸的路，結果卻被動地陷入煩惱的泥沼。到頭來付出的不是更少，而是更多。我有很多年長我10歲左右的朋友，我們常常在一起聊天，也會說起她們同齡人的狀態。發現這個年齡的女人，特別容易往兩個方向走，要麼越來越豐富，越來越有魅力；要麼視野越來越窄，與外在世界非常疏離。一位犀利的女作家甚至用“40歲死，80歲埋”來描述這種狀態，讀來讓人倍感淒涼。
當然，選擇最安逸的生活狀態不是錯誤。不過，人生的議題並不會因為我們的回避而遠離。派克在他的《少有人走的路》中寫道：“我們對現實的觀念就像是一張地圖，憑借這張地圖，我們同人生的地形、地貌不斷談判和妥協。地圖準確無誤，我們就能確定自己的位置，知道要到什麼地方，怎樣到達那裏；地圖漏洞百出，我們就會迷失方向。有的人過了青春期，就放棄了繪製地圖。大多數人過了中年，就自認為人生的地圖完美無缺，世界觀沒有任何瑕疵。甚至自以為神聖不可侵犯，對於新的信息和資訊，他們也沒有多少興趣，似已疲憊不堪。隻有極少數幸運者能繼續努力，他們不停地探索、擴大和更新自己對於世界的認識，直到生命終結。”
我們的人生地圖至少要通過三組關係來定位，分別是與自己的關係，與他人的關係，與世界的關係。如果我們不想再繪製“人生地圖”，那麼，也有很多逃避的辦法。最簡單的辦法，就是退縮，或保持現狀。
許多人不接納自己，常常自我否定和自我攻擊，卻放棄內在探索而選擇忍耐和逃避。麵對人際關係中存在的障礙，不去化解，而是把人際關係簡化，有的索性隻剩下家庭關係。在家人麵前，我們就算任性為之，也會獲得包容。一成不變的生活讓人們對世界的看法沒有改觀，失去了好奇心。許多媽媽埋頭於柴米油鹽的生活，最大限度地回避了這三組關係。派克的另一句話，說得言簡意賅：規避問題和逃避痛苦的趨向，是人類心理疾病的根源。
如果說大部分問題我們都可以逃避，那麼，孩子的到來，則讓媽媽們無處可逃。親人和朋友會包容我們，但孩子隻是憑天性和直覺生活，親子關係這種特殊的人際關係不是完全對等的。我們的情緒和成熟程度，我們對生命的理解和態度，我們處理親密關係的能力，被這個小生命映照得一覽無餘。從某種意義上說，孩子是父母的老師，他來到這個世界上，督促父母把從前忽略的課程補上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關係，怎能處理好與孩子的關係？如果我們對這個世界不再好奇，怎麼能留住孩子的好奇心？
有位媽媽感慨：我現在才理解“孩子是天使”這句話，如果不是養育他遇到困難，我不會去探索，不會深刻反思自己的成長曆程和思維模式，現在，我的生命在走向開闊，這是孩子給我帶來的改變。
如果我們抗拒成長，就會把成長的任務轉嫁到孩子身上。如果我們不能接納自己，對自己不滿意，就格外需要一個令人滿意的孩子。如果我們不能處理好親子關係，心中就會有一個“理想小孩”的形象，希望孩子主動符合我們的期待。於是，我們幾乎和孩子綁定在一起，共進退，同悲喜。孩子被老師誇獎了，這一天就非常愉悅；孩子考試考砸了，心情頓時晦暗起來。如此一來，孩子就會變成人生最大的“創可貼”。一個孩子，很難擔負自己與父母共同的成長任務，這樣的狀態，注定會出問題。