找到與自己興趣相同的工作。
你在當前單位從事的崗位是什麼？這次的職業生涯轉型你要轉換崗位嗎？職業生涯發展步步高的一個表現就是個人在公司裏的崗位晉升，崗位晉升意味職務的提高、權力的增加，由此是待遇的增長，與收入相匹配的當然是責任的增長。
企業在職能劃分的情況下，還會進一步進行崗位設置，以便讓每個員工都找到自己的“陣地”，在企業這部大機器中充當零部件的作用。
其實，很多人的職涯轉型，往往就是公司和崗位的轉型，比如從A公司的培訓助理轉換到B公司的培訓主管，這是單因素轉型，是職場人換工作的最常見表現，這種情況也是最簡單且成功率最高的轉型方式。
崗位轉型，其中最關鍵的因素是興趣，因為職場人一天的工作時間就是和崗位的工作內容打交道，如果崗位的工作內容你不喜歡，那你一天就會生活在痛苦中；並且，會影響你回家時的心情。就像一句話所道出的“真理”：做著喜歡的工作，這樣你每天早晨七點到晚上八點都是高興的；再找個喜歡的人在一起，這樣晚上八點到早晨七點就是開心的，這就是生活。因此，在職業生涯轉型時要結合個人興趣選擇崗位。
選對崗位快樂多。
在生活中影響人快不快樂的因素，是個人對現狀是否滿意，是否不與別人攀比；而在工作中影響人是否快樂的因素，就在於你一天都做了什麼事情。崗位的核心工作內容決定了一個人在公司的精神狀態，進而影響了個人在部門中的業績表現，最終決定了個人的待遇層次。
小陳，2009年畢業於北京一所普通院校，學的行政管理專業。畢業後，在一家民營小谘詢公司做助教工作。助教工作是瑣碎的，需要時時用心、細心。比如，講師從外地到北京，需要訂機票、接機、安排酒店；在講課前要準備所需物料、打印學員手冊；講課中要調試電腦、投影、話筒等設備，要擺放座椅、要準備紙筆、要配合講師互動等；課程結束要陪同講師吃飯、送回酒店、寫培訓總結等。
在工作中要服務好講師、學員，要讓講師方便、高效、開心地講課，因此，助教不能破壞講師的心情，要事無巨細地服務。一個月工作下來，小陳感覺這份工作太傷害自己的自尊，尤其是跟“事多”的講師合作，簡直太折騰了。而且，培訓時的一天是很辛苦的，早上要七點走，晚上九、十點回，有時還要去外地出差。她感覺自己無法忍受當前的工作，白天工作不在狀態，情緒很差，導致講師、客戶向公司投訴。
老板知道此事之後找她談話。小陳說出自己的想法，不想麵對客戶，感覺在客戶麵前很沒有麵子，想做內部支持工作。老板理解她的心態，最後讓她做公司的網站建設工作，這樣隻是接觸到公司同事，不需要麵對客戶。小陳大學時是文學社的骨幹成員，網站編輯這個工作對她來說是小菜一碟。現在，小陳終於開心了，因為她找到了自己既能勝任又有興趣的崗位。
過去，學校教導我們“幹一行，愛一行”，其實，這是錯誤的，隻是因為過去個人沒有職業選擇和職業生涯轉型的機會，都是組織安排工作，那就存在著大量的“職業錯位”現象，為了穩定、和諧地維持組織運行，隻能灌輸“嫁雞隨雞”的意識。但現在時代不同了，人們可以自由選擇了，因此，要“愛一行、幹一行”。
“選我所愛”指的是結合自我興趣等因素，選擇適合自己的工作；然後才會“愛我所選”，才會堅持自己的選擇，從而作出非凡的業績。隻有在公司裏選擇對了崗位，才會做好本職工作，才能有所突破和創造。
一個漆黑的大雪天，約翰·格林中士正匆匆忙忙地往家趕。當他經過公園的時候，一個人攔住了他，“對不起，打擾了先生，您是位軍人嗎？”看起來，這個人很焦急。約翰不知道發生了什麼：“噢，當然，能夠為您做些什麼嗎？”
“是這樣的，剛才我經過公園的時候，看到一個孩子在哭，我問他為什麼不回家，他說，他是士兵，他在站崗，沒有命令他不能離開這裏。誰知道和他一起玩的那些孩子都跑到哪裏去了，大概都回家了。天這麼黑，雪這麼大。”這個人說，“我說，你也回家吧。他說不，他必須得到命令，站崗是他的責任。我怎麼勸他回去，他也不聽，隻好請先生幫忙了。”