這回，長穀川才抬起眼睛，冷冷地審視著水門，慢騰騰地說：“這是你的答案啊……請牢記它。那麼，加藤徹，你的答案是什麼呢？”
“一種不知道從哪裏來也不知道為什麼存在的奇怪的，但是又真實存在的力量。”
徹明顯破罐子破摔了。
“……”長穀川明顯沒想到如此奇怪的答案，他愣神片刻，照本宣書般地重複前言，“請牢記你的答案。”
唉唉，這就結束了？
“正確答案是什麼？”
長穀川的回答很快：“不知道。”
看見徹迷糊的目光，長穀川言簡意賅地解釋：“以前我開始學結界術的時候，老師也問過我這個問題。”
“那您的回答是……？”水門問。
“……現在開始講課，你們回到座位上去。”長穀川動作粗辱的把兩人塞在了座位上，然後開始講課。
雖然長穀川講起課來和他外表一樣又生硬又古板，不過能在大蛇丸身邊混，自然說明他的學識是頂呱呱的。很多見地都不是這兩個小不點能夠比擬的。
最起碼，徹是獲益匪淺。
忍者的教育本來就是以實用為主，理論為輔的教育方法。和徹本人的九年義務教育的書本至上恰恰相反，也不怪徹難以適應了——長穀川恰恰彌補了這一點。說來也簡單，忍者少說也持續了上百年，關於查克拉的事故，也不知道出了多少。徹的情況雖然少見，卻也不至於沒有解決的途徑。
而長穀川最大的作用就是，把查克拉從一個感性的概念，變成了理性的概念，把查克拉的形成和作用，量化為度——意識到這一點，徹突然就悟了。
拿科學來理解忍術，這本來就是一種愚不可及的做法啊。宇宙何其之大，人類接觸的世界是如此之小，連經典力學也是在相對的環境中才是成立的嗎？
那麼，超脫了一個世界，用另一個世界的認知，而非真理，去解釋這個世界的現象，他又是多麼愚昧。
存在即是合理。
既然明明存在了，他又何必硬是要從中規劃出個一二三？
心念於此，徹隻覺得腦袋裏麵轟然作響，全身猶如躺在暖呼呼溫泉裏。性質溫和的查克拉流淌在他的經脈裏，百轉千回，生生不息。
它們從未離開過他，隻是等待著被正視。
……
之後的日子，多少有些步上正軌的意思。日文水平因為聽說都已經沒有問題，徹把日文五十音背下來，像是讀拚音一樣，硬是把日常用語啃了下來。
而忍校的課程隨著時間的推移，成績一一趕了上來。吉田恨鐵不成鋼的眼神，也逐漸柔和起來。
在大蛇丸的名為幫助，實為小灶的工作也在繼續。不得不說，長穀川多少有點巴結意味的小灶在一種奇怪的情況下蒸蒸日上，還借此機會把兩人的查克拉屬性都測試了一番：水門居然除了頭發，風屬性這一點也和主角一模一樣。而徹總覺得他很悲劇，他居然是水和土的搭配。
無風，不要指望螺旋丸；無雷，千鳥你也放棄吧；無火，連偷師宇智波都無門。就差在腦門上刻一個苦逼。
隻是日子還是要照常過的。水門偶爾也繼續著輔導平民的工作，所以在長穀川那裏的時間，反而不如徹多。
長穀川駁祭無疑是合了徹的性子，這個忍者無疑是擅長計算，他教給徹的法子，也夾雜了許許多多的技巧。憑著高中經曆過的地獄式訓練，徹熬下來了。
一切在可以量化的基礎上，不成問題。
唯一讓人愁眉不展的，大概就是玖辛奈了。這小姑娘和徹對上了，兩人天天各種明爭暗鬥。論花花心思，玖辛奈是拍馬也比不上徹的。
但是，她有拳頭。經過徹臉頰鑒定，真是又大又硬。
……於是每天水門窩在廁所裏，給徹上傷藥也成為了日常的一部分。
水門本人偶爾也會去徹家裏吃飯，然後固執地爬去洗碗，看起來越發不像個忍者，而是一個家庭煮夫。
時間就這麼不動聲色地流逝了半個月，徹幾乎已經忘了，在幾個月前他辛苦地和課本戰鬥的日子。
但一件事情，給了他當頭一擊。
……本質上是很小很小的一件事情。
但徹以一種攸關忍者世界興亡的態度，扭頭看水門，他抿著唇，眉角微低：“水門，你看前麵……”
“……”水門愣了半天，“加藤前輩和綱手大人，看起來很和諧啊。”
夕陽的映照之下，大片的暖色如同不要錢的墨水，把整個世界都染成無限煌煌之光。延展的道路上，斷和綱手說笑著，慢慢往前走著，兩人的表情都輕鬆愉悅，眉眼舒展。
……劇情發生的這麼早？