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恕我直言
作者：
李鎮西
東方玄幻
16 萬字
連載
《恕我直言》正文
版權信息
序言
祖國到底多少歲？
憑什麼要我給你投票？
我們正在毀滅我們本來追求的美好
試問“冷血院長”陳玲
別用“法盲”二字為陳玲的冷血開脫
我為郎平叫好，也為傅園慧喝彩
假話何以春風得意？
抽象的“愛國”並不能說明什麼
抵製“正能量謠言”
誰給誰“抹了黑”？
請饒了教育吧！
任何靠搶奪生源而取得中高考輝煌的都是“耍流氓”
人生最大的痛苦莫過於“被耍流氓”
學生給老師撐傘，何錯之有？
最好的學校要招最好的學生？
其實所謂“好學生”也不好教
教師和醫生“沒有可比性”嗎？
教師節不是“優秀教師”節，也不是“教育教師”節
教師節需要的是改進，而不是取消
教師從事的絕不是一項普通的職業
教育，請別以“嚴”的名義對錢文忠們讓步
附錄 教育，請別再以愛的名義對孩子讓步
“人”是高於一切的目的
雖然無奈，卻有必要，且很光榮
不是“神話”，談何“破滅”？
動輒標榜“教育創新”，至少是一種無知
自由，是教育創新的前提
有些家長為何要逃離中國教育？
教育不是拿給別人欣賞的
以人為本，還是以“證”為本
公民教育不僅僅是公德教育
法製教育不是“聽話教育”，更不是“恐嚇教育”
校長應該少聽課，多談心
這個優生打了誰的耳光？
版麵費何以長盛不衰？
母校以什麼為驕傲？
校名上的文化內涵和文化自信
急功近利是教育的天敵
世界上多數國家都允許學校體罰學生嗎？
懲戒不等於體罰，但如何有效地懲戒？
賦予紅領巾更豐富的內涵
如何對學生進行抗戰曆史教育？
追求教育的真境界
微小而真實的善良
陶行知研究會最該做什麼？
請稱校長為“老師”
校長一定要“兼課”嗎？
民主校長，請從小事做起
我為這張領導“靠邊站”的照片點讚
請給班主任鬆綁
被勤奮的教師、家長和孩子
真課改三問
“辦學校、做教育、當老師就必須講正氣！”