建議三：教孩子做計劃。
要讓孩子做事有條理，父母可以向孩子示範自己的計劃。即把自己的計劃告訴孩子，並且征求孩子的意見，讓孩子幫著計劃。比如，在周末的清晨，可以這樣對孩子說：“今天我想好好安排我們的生活，吃完早飯後，我們到公園去看花展，然後回來吃午飯，午飯後你小睡一會，一點鍾我們去少年宮學畫畫，三點我帶你去海洋館，回來後，你要寫一篇一天的見聞，你覺得這樣安排好不好?”
這種示範不僅可以幫助孩子理解計劃的重要性，而且，他能夠學著去安排自己的事情。
如果孩子對父母的計劃提出了疑問或者孩子有了計劃的意識後，那麼，父母就可以讓孩子來安排、計劃一下了。
比如，一家人有老有小，在周末的時候去公園遊玩，孩子往往會喜歡玩一些新奇刺激的活動，像碰碰車什麼的。於是，可以讓孩子將一些活動，如劃船、拍照、玩碰碰車、釣魚，按一次的次序和時間來安排，既要照顧大家，也要考慮個人的喜好。如果孩子安排得合理，就按照孩子的安排去做。如果安排得不合理，就要跟孩子講清為什麼。
這種實踐性的鍛煉最能培養孩子做事有條理的習慣。對於孩子自己的事情，父母更應該讓孩子自己來安排和計劃，這樣孩子能夠更好地遵守自己的計劃。
建議四：讓孩子按計劃辦事。
當孩子提出某項請求時，父母可以問孩子：“你的計劃呢?”當你的孩子逐步習慣了在行動之前做計劃後，他就會養成先計劃後辦事的好習慣。作為父母，你可以耐心地與孩子討論他的計劃，並使計劃趨於可行，那麼，孩子也就悄悄地養成了良好的習慣。
在日常生活中，父母要向孩子強調計劃的重要性，並給孩子的各項行為製定一些計劃。當然，這些計劃的製定應該讓孩子參與進來，與父母一起來製定計劃。
當計劃製定了以後，孩子必須按計劃辦事，不能半途而廢。對幼兒園的孩子來講，父母應該要求他們在玩的時候自己把玩具拿出來，玩完以後自己收好；對小學生來說，就要要求他們看書做作業的時候要認真，寫完以後才能去玩；對於中學生來說，應該要求做事有責任心，自己把握做事的進度。
建議五：教孩子按規律做事。
引導孩子計劃周密，學會有條理、有理智地生活，都離不開科學的態度。也就是說，要遵循客觀規律，而不能衝動蠻幹亂計劃。
精彩小測試
請將根據自己的實際情況選擇：
A：是 B：否
1.編製以周為單位的功課表進行學習嗎？( )
2.開始學習時，製定了當天的計劃嗎？( )
3.在假期（暑假、寒假、學年末等），為學習而編製特殊的功課表嗎？( )
4.睡覺、起床大體定時嗎？( )
5.運動、遊玩等大體定時嗎？( )
6.聽廣播、看電視的節目和時間大體一定嗎？( )
7.製定學習計劃時，與家裏人商量嗎？( )
8.經常檢查一天的時間是怎樣利用的嗎？( )
9.新學年開始時，製定一年的學習計劃嗎？( )
10.新學年開始時，確定一年使用的教材（參考書、雜誌等）嗎？ ( )
說明：
隻有3個以下A，學習基本沒有計劃性；
4～6個A，學習計劃性較差；
7個或7個以上A，學習計劃性較好或很好。
家長備忘錄：
大多數成年人有條理的好習慣都是從小養成的，一旦孩子錯過了小學階段，再去培養這個習慣就很難。