第七章 學習教育 128．如何正確的教孩子說話？
琳琳的媽媽：“我家琳琳已經一歲半了，可是還是不怎麼肯說話。她能聽懂大人說的每句話，但她有時候要大人做事，總不肯說出來，就用手指指點點，口裏‘嗯嗯’地叫。怎樣讓琳琳喜歡說話呢？”
一帆的媽媽：“由於工作，我和我丈夫一直沒空帶孩子，一帆就跟著奶奶在鄉下呆了近兩年，學了一口的方言。現在我們把孩子接過來上幼兒園，他奶奶也過來照顧孩子。可現在問題是：我和丈夫還有幼兒園都說的是普通話，而他奶奶總教他說方言，偏偏孩子就跟奶奶親。這還怎麼教孩子說話啊？”
家家有本難念的經。說話是孩子必須學會的基本能力之一，琳琳說話晚，主要是教育方式；一帆麵對說話的困惑，主要是教育環境。
教育孩子說話，必須要有正確的方式。當孩子有話卻不肯說，首先要考慮孩子的顧慮。孩子初學說話，肯定有吐字不準的時候，家長不要笑話孩子，也不要模仿錯誤發音。笑話孩子，將導致孩子有話不敢說；模仿孩子的錯誤發音，將誤導孩子以為自己說的話得到肯定，以後就會一錯再錯。如孩子把“吃飯”說成了“七飯”，家長在喂孩子吃飯時就不要說“七飯”了，否則孩子會一直“七”下去的。其次，教育孩子說話，不能用生澀的語言，盡量平實些。家長在教育孩子說話和與孩子在一起的生活中，說話盡量能讓孩子聽懂並模仿，句子不能太長，不要有拗口的詞語。另外，教育孩子說話，最重要的是鼓勵，不能有求必應。比如孩子指著水瓶，家長馬上明白這是孩子想喝水了，於是馬上把水瓶遞給他，這樣使孩子失去了說話的機會。正確的做法應該是，當孩子指著水瓶，你可以引導孩子說出來她想幹什麼。孩子沒有表達出來，家長甚至可以用一個空水瓶給孩子，讓孩子說出自己的需求，當孩子就算僅僅說一個“水”字，家長也應該鼓勵他，因為這是不小的進步。這需要家長的耐心，如果家長麵對孩子久久不開口，或者用哭聲表達抗議時，家長如果妥協了，那麼教育就失敗了。
教育孩子說話，必須要有良好的語言環境。有些老年人沒有認識到普通話的重要性，希望孩子“不忘根”“不忘本”，利用“近水樓台先得月”的優勢，教育孩子說方言。當孩子方言發展已進一階段時，又改變孩子的語言環境，讓孩子置身於普通話的環境中，孩子聽不懂，說不出，又怕同學笑話，於是閉口不言，長此以往，必然阻礙口語表達能力的發展。所以家長從孩子學說話起，就要統一孩子的語言教育，堅持說普通話。對於已經轉換語言環境的孩子，家長要更加耐心地教育。一帆跟奶奶親，有共同的語言是一個重要的原因。家長在教育孩子說話時，先要“內部統一戰線”，讓奶奶與孩子一起學說普通話，然後再循序漸進慢慢糾正孩子的語言。