大業五年（609年），隋煬帝率大軍從京都長安（今西安）浩浩蕩蕩地出發到甘肅隴西，西上青海橫穿祁連山，經大鬥拔穀北上，到達河西走廊的張掖郡。出行過程中，隋煬帝還曾遭遇到暴風雪襲擊。士兵凍死大半，隨行官員也大都失散，一行人吃盡苦頭。這次西巡曆時半年之久，遠涉到了青海和河西走廊，意義重大。隋煬帝西巡過程中置西海、河源、鄯善、且末四郡，進一步促成了甘肅、青海、新疆等大西北地區成為中國不可分割的一部分。
隋煬帝到達張掖之後，西域二十七國君主與使臣紛紛前來朝見，表示臣服，各國商人也都雲集張掖進行貿易。隋煬帝親自打通了絲綢之路，為炫耀中華盛世，隋煬帝在古絲綢之路舉行了萬國博覽會。由於絲綢之路的暢通，不僅使張掖的國際貿易市場更加繁榮昌盛，還促進了中原一帶貿易市場的興起和發展。從此，西域的高昌、焉香、龜茲、疏勒、於闐、康國、安國、米國、吐火羅等國家的商賈使者來往於長安、洛陽一帶，絡繹不絕。隋煬帝還派司隸從事杜行滿出使西域，從安國帶回五色鹽。又派雲騎尉李昱出使波斯，回國時，波斯的使者、商人也隨至中原。即使是隋朝滅亡前夕，各國也還臣服於大隋王朝，給隋朝進貢、送賀禮。
隋煬帝在這次西巡中所做的《飲馬長城窟行》，乃千古名篇，在中國文學、詩歌史上占有重要地位。
隋煬帝除向西北開拓疆土外，還向東南進行了一係列開疆拓土的戰爭，使大隋王朝東南領土的疆域擴大到印度支那的安南等地。此外，隋朝還把強大的突厥分裂成東突厥與西突厥兩部，並在和東突厥的戰鬥中取得勝利。這也為以後唐太宗取得一係列的勝利打下了基礎。
4.開創科舉
隋文帝即位以後，廢除九品中正製，開始采用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝時，正式設立進士科，我國科舉製度正式誕生。這一製度一直沿用到清末。
大業二年(606年)，隋煬帝始建進士科，典定科舉製度，這是中國曆史上具有劃時代意義的大事。那時的進士科以考政論文章為主，選擇“文才秀美”的人才。《通典》說楊廣優先考慮的是個人的品質而不是文才。隋煬帝時還增加了科舉錄取人數。至公元607年，考試科目已經有了十科。
科舉製的創立是封建選官製度的一大進步。它衝破世家大族壟斷仕途的局麵，起到抑製門閥的作用；擴大了官吏的來源，為大批門第不高的庶族地主知識分子參政提供了機會；科舉製把讀書、考試和做官緊密聯係起來，提高了官員的文化素質；還把選拔人才和任命官吏的權力，從地方豪門世族手裏集中到中央政府手裏，大大加強了中央集權，有利於政局的穩定。
但是，隋煬帝三駕遼東、三征高麗、三遊江都也讓民眾不堪重負。連年征戰，死傷甚大。再加征斂苛重、濫用民力，使生產遭到嚴重破壞，因而引發大規模的叛亂。在農民軍的打擊下，隋朝統治搖搖欲墜。公元618年，隋煬帝在江都(今江蘇揚州)被部將宇文化及等縊殺，隋朝滅亡。
隋煬帝是個功過很突出的皇帝。不過，他的“功”都被“過”掩蓋了。
帝王術啟蒙
兩手抓——用智商做事，用情商做人
隋煬帝倒是真做了實事，但就是人緣不好，做人太失敗。那麼，在外麵混，做人還是做事呢？
在外麵混，肯定需要真本事打天下。但搞好人際關係，混個好人緣也同樣重要。統計表明，事業的成功僅有20%歸功於智商，而80%來自情商。也就是說，幹得好，不如混得好。 工作能力再強，人際交往處理不好，也難打開局麵。中國有句古話：“得道多助，失道寡助。”說的就是這個理兒。做人的好與壞，在一定程度上決定了你在職場的發展高度。
職場中，在具備一定的工作技能以後，人與人之間的競爭往往就是情商的比拚。誰的情商高，誰就更容易得到領導及同事的支持；誰的情商高，誰就能擁有更多的人脈資源與潛在機會。因此，以下為你提供幾點開發情商的建議，供參考。
1.培養敏銳的情感感知能力
每個人必然少不了與不同的人打交道，而要使別人接受你、理解你，首要一點就是你必須敏銳地把握不同人的情緒及性格狀態。知道對著什麼人可以說什麼、可以開什麼樣的玩笑、什麼時候可以說什麼話，這也是情商素質的最基本的東西。
2.提高自我認知能力並讓別人清晰感覺到
職場成功的規則之一就是：你希望以後自己成為什麼樣的人，就必須讓別人知道你就是這樣一個人。這涉及自我定位的問題。
如果你希望成為什麼樣的人，就必須以那一類人的行為方式、思維方式甚至語言邏輯與別人交往。這種高超的情商模式可以大大加深別人對你的目標的認知、認可，最終助你達成願望。
3.控製自己的情感，以理性為行為導向
在職場中，一些營銷經理無論在提拔新人、下達任務還是賞罰個人上，經常會犯的錯誤就是容易以個人情感取替職場規則，或者以個人感性判斷模糊應有的理性決策。這種私人情感的外溢在某些程度上替代對職場秩序的遵守，是一件非常危險的事情。
另外，還要注意，切不可以自己的個人價值觀強加給別人。你認為好的、對的，不一定能引起別人的共鳴。應該尊重別人的喜好和意願，以此作為相互交往的準則。如果過於強調自己的想法，容易引起別人反感，也就“切斷”了構築和諧關係的路。