第九章 團結合作——增強力量的捷徑 步驟三:教孩子從猶太人身上學習團結互助精神(2 / 2)

如果不是猶太民族的自立自強、團結互助,他們根本不可能被獲準進入美國定居。在18世紀,美國新阿姆斯特丹領袖史塗威森曾拒絕讓猶太人進入這個殖民地,一直到猶太人保證照顧自己族群的老弱病殘後才同意他們定居。直到現在,美國猶太人仍保持著緊密的家庭關係,宗教是家庭生活的重要部分,人們居住在團結互助、共同管理教育機構的社區。

美國猶太人主要通過積極參加選舉、提供政治捐款、發揮輿論工具的作用,以及通過院外集團施加影響等途徑或形式,盡最大力量幫助本族人。據統計,在美國的總統選舉、議員選舉等活動中,猶太人與其他民族相比投票統一率是最高的,一般高達90%。又因為猶太人主要聚居的紐約、加利福尼亞、賓夕法尼亞、伊利諾伊、馬薩諸塞、密歇根、新澤西、俄亥俄等州是參加兩黨代表大會代表較多、產生總統選舉人較多的州,其投票的結果會對全國選舉的大局產生重要影響,因此曆屆總統選舉和議會選舉之時,美國兩大政黨都不惜代價爭奪猶太人的選票。

另外,美國猶太人在報刊、廣播、出版、電影等方麵擁有巨大影響,每當發生事關猶太人或以色列利益的爭論時,輿論界的“猶太幫”都會協調一致地采取行動,往往能發揮極佳的宣傳效應。在美國的院外集團中,猶太院外集團是組織最嚴密、活動效率最高的,如以“美以公共事務委員會”為核心的親以色列院外集團,就有一個與全美各猶太組織和社團保持密切聯係的網絡,通過該網絡去影響猶太選民、國會議員、政府官員直至向白宮進行遊說。從以色列建國的50多年來,美國一直是它的頭號盟友,並給予以色列上千億美元的巨額援助,這正是美國猶太社團親以院外活動的直接結果。當出現反猶活動時,美國猶太人立即會團結一致地予以反擊。

在猶太人的身上體現了團結互助的精神,究其原因,正是猶太父母、整個國家、整個民族、整個教育體係為孩子們創造了適合這種精神發展的肥沃土壤。在這種土壤上猶太孩子茁壯成長,在取得成功、人生幸福的同時也用這種精神影響著自己的下一代、影響著周圍的人們。

非猶太民族的父母們雖不可能改變社會的“氣候”,但可以控製自己家庭的“溫度”,如果每個做父母的都能把團結互助的精神灌輸到孩子的頭腦中並使之生根發芽,小家連成大家,整個社會的風氣也會為之大變。從猶太民族團結互助的精神中,父母應該體會到如何對自己的孩子負責。