第四章獨立自主——擺脫依靠的武器 步驟五：培養孩子獨立思考的好習慣
我國當代著名詩人任寰出生於1975年，她7歲寫詩，9歲發表作品，10歲出版第一本詩集，12歲加入河北省作家協會，18歲考入北京大學中文係。時至今日，任寰已出版詩、文集7部，發表各類文章近500篇，並多次獲國際、國內文學獎。任寰小時候不愛說話，這與她從小患過敏性哮喘有關，每次住院、打吊針、輸氧，她也不多話。這種生活習慣使她自然形成了善於用眼睛觀察、用耳朵聽的習慣，也養成了她獨立思考的習慣。
任寰愛好寫作，當作家的父親以自己的切身體會教她自覺地學會觀察和思考，發展她的觀察和思考能力，並讓她記日記。一個隻有7歲的孩子在日記中不單描寫大自然的各種景物的變化，而且注意觀察人物，觀察人的心理，進而思考社會和人生。《10歲女孩任寰詩文選》就是她觀察生活、思考生活的結晶，著名詩歌評論家謝冕稱她的詩具有思辨性。
思考好比播種，行動好比果實，播種愈勤，收獲也愈豐。一個善於獨立思考的孩子才能品嚐到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。正如偉大的物理學家愛因斯坦所說：“學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。”他還說：“不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活的最大樂趣。”父母要培養孩子獨立思考的習慣，循序漸進地引導孩子認清世界，體味人生，思考自己的未來。
寫給父母
從3個方麵努力，培養孩子獨立思考的能力
有的父母把一切事物都安排得十分妥帖周到，從來就沒有想到什麼是需要孩子自己去考慮、去想辦法、去解決、去處理的，長此以往會扼殺孩子的思考能力，更談不上解決問題的能力了。父母可以從以下幾個方麵，培養孩子獨立思考的能力。
第一，為孩子創造一個思考的氛圍。
這對孩子形成獨特的個性，表現有創新意識的思維、舉動很重要。父母不能因為孩子太小、需要成人照顧而把他看成是成人的附屬品，要受成人支配。孩子也是一個完整、獨立的個體，應該允許他有自己的世界、自己的空間。比如：允許孩子有稀奇古怪的想法存在，給孩子一塊由他自主“擺攤”的地盤，接受孩子對成人的合理建議，相信孩子們的每一次保證等。父母不妨與孩子一起逛博物館、動物園、科技館，和孩子一起閱讀或看電視，然後問孩子看到了什麼，聽到了什麼。隻有保持家庭成員之間的和睦相處，平等生活，遇事互相探討，共同商量，讓孩子在平等的氣氛中長大，沒有拘束和壓力，才能有開放的思維、愉悅的心境，才會不時閃爍出創造的思維之光。
有句話說：“什麼樣的父母，教育出什麼樣的子女”，因此，在父母努力啟發孩子創造力時，不要忘了同時培養自己的創造力，使父母成為能欣賞創造力，並能與孩子的創造力互動的主力。父母不應該在孩子與孩子間製造競爭壓力，也不必為了培育創造力將家庭生活弄得緊張、沉重，更不必一改常態，變成嚴肅又過分認真的父母。真正成功的創造力培養者，是能與孩子一起學習、一起成長，像個摯友般地傾聽孩子的心聲，了解孩子的舉止，知道何時給他掌聲，何時扶持他一把的人。他們是從來不嘲笑，從來不氣餒，沒有命令、沒有壓抑的人。