第四章獨立自主——擺脫依靠的武器 步驟四：對孩子進行自控教育
在一場舉世矚目的台球比賽中，上屆的世界冠軍走到衛冕的門口，他隻要把最後的那個黑色8號小球打進球門，就可以登上領獎台了。就在他要打進自己的最後一球時，一隻蒼蠅飛過來湊熱鬧。它落到選手握杆的胳膊上，弄得他癢癢的，於是他停下來拍蒼蠅。蒼蠅飛走了，但是轉了一圈又落到它的眉頭上，他不耐煩地用手去打蒼蠅，蒼蠅又輕捷地逃走了。他集中精神，決定打進決定自己命運的球，但蒼蠅又回來了，並落在了那隻黑色8號小球上
終於，選手動怒了，拿著球杆就朝著蒼蠅捅去，結果蒼蠅沒打著，卻碰歪了球。按照比賽規則，他的失誤給了對手一個反擊的機會，結果對方抓住機會，把該打的球全打進了。這位選手因為沒有在麵對一隻蒼蠅的“挑戰”時控製住自己，就這樣與衛冕冠軍失之交臂了。
人們經常為一時的情緒、興趣、欲望所支配，造成本不該有的損失，甚至最終輸掉自己。因此，讓孩子學會控製自我、支配自我並自覺地調節自我，即讓孩子既能自覺完成理所應當完成的任務，又能夠抵製不良行為，是每個父母應負的責任。父母在管教孩子的過程中，要注重把對孩子外在的約束力轉化為他們內心的自我控製能力，這樣孩子今後才能真正獨立走入社會，求得很好的生存。
寫給父母
自控教育的內容與方法
“望子成龍”是父母們的熱切企盼。然而父母對孩子期望的高度與孩子自身努力的程度往往並不是成正比的。父母們按照自己理想中的模式為孩子設計了美好的未來，並以自己的最大努力去扶助孩子，手把手地教孩子，不厭其煩地陪著孩子，使出了渾身解數卻未必達到預期的目的。問題的關鍵是隻有父母一方麵的積極性，而孩子成了被控製、被指使的對象。在一些孩子的認識上，學習是老師、父母的要求，我是給老師、父母學習，生活上的事是父母的事，自己沒有必要去做，結果自己成了自己的事情的“局外人”，這樣的孩子在成人後，很難獨立把握自己。
因而，開展自控教育是當務之急，即改變那種將大人作為控製一方，孩子作為被控製一方的割裂做法，把習慣的“望子成龍”改變為“子望成龍”，恢複孩子在教育中的主體地位，不再由大人包辦代替，而是通過逐步引導，增強他們自控的決心和毅力。培養孩子自己樹立目標，並對目標有不折不撓、持之以恒的傾向，這正是自控教育才能做到的。具體來說，自控教育的主要內容大致有以下幾個方麵。
第一，自我判斷。
父母應該改變永遠把孩子看成小娃娃的看法，改變什麼事情都替孩子出主意、想辦法的做法，遇到問題要讓孩子獨立思考解決，分析有幾種解決方法，判斷哪種方法是最合適的，經過自己的優選去做。