第四章獨立自主——擺脫依靠的武器 步驟三：培養孩子自主的好習慣
謝軍是享譽世界的國際象棋特級大師，曾獲得過多項世界冠軍。很多人羨慕她的輝煌成就，但很少有人知道她之所以能夠取得這樣的成就，完全是因為父母給了她自主的機會。
1982年，12歲的謝軍小學即將畢業，但她卻麵臨了兩難境地。是升重點中學還是學棋，在這個分岔口謝軍舉棋不定。小學6年中，謝軍曾有7個學期被評為三好生，這樣品學兼優的孩子誰見誰要，學校當然要保送她上重點中學。但是，國際象棋的黑白格同樣牽引著謝軍和她的一家人。在這個節骨眼，母親的一席話給了謝軍莫大的勇氣，讓年紀小小的她學會了自主，學會了對自己負責。
母親叫來了謝軍，用商量的語氣說：“謝軍，抬起頭來，看著母親的眼睛。你很喜歡下棋，是不是？”這是母親對女兒選擇道路的提問，從某種意義上講，也是對女兒將來命運的提問。家庭是民主的，對孩子采取了審慎的商量的辦法，充分尊重女兒的意見和選擇。謝軍目光堅毅、嚴肅地看著母親的眼睛，堅定地說出七個字：“我還是喜歡學棋。”聽到女兒的話後，母親同意了她的選擇，同時又嚴肅地說：“很好，不過你要記住，下棋這條路是你自己選擇的，既然你做出了這個重要的選擇，今後你就應該負起一個棋手應有的責任。”
一個12歲的女孩很難懂得和理解這段話，但卻理解了父母的良苦用心。正是母親的這段話，使謝軍受益一輩子。假如當初沒有這段話，或者是父母包辦決定女兒的前途，都不會有今天的謝軍，也不會有中國這位國際象棋“皇後”。
從謝軍母親的這一做法中，做父母的可以得到以下的深思：第一，父母盡管有很高的文化，見識也廣，但並不強迫孩子一定要走自己為她設計的路，不把自己的意見強加於孩子，在父母看來，孩子學棋或者繼續學習都是成才之路，無論做出怎樣的選擇，他們都對孩子充滿信心；第二，在謝軍的家庭中，親子關係是平等、民主的，父母把孩子作為獨立的個人，孩子的事聽取孩子本人的意見，父母決不淩駕於孩子之上；第三，父母尊重孩子，也尊重孩子自己的選擇；更難能可貴的是，在孩子做出選擇後，父母對孩子的鼓勵和教誨，在培養孩子的自主性方麵加上了濃重的一筆。
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培養孩子自主習慣的5種方法
富蘭克林說：“人類一生的工作，無論精巧還是粗劣，都由他的每一個習慣所決定。”孩子總有一天是要自立於社會，自立於人生的，如果能從小培養孩子自己的事情自己做、自己的東西自己管、自己的生活自己安排的自我管理習慣，就能增強孩子行動的獨立性、自主性、目的性和計劃性，這對於孩子今後生活的幸福和成功無疑是有巨大的幫助的。