三、蒙台梭利生平小傳 5理想——挖掘教育的真理
為了證明這種方法應用於正常兒童的可能性，蒙台梭利決心重新研究正常教育學。她為自己的人生做了一次大抉擇——她從馳譽全歐的校長高位上離開，回到羅馬大學重做學生。
蒙台梭利在羅馬大學哲學係繼續深造，進修哲學、教育學、實驗心理學和人類學，同時廣泛閱讀誇美紐斯、洛克、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人的教育名著，為教育未來的“新人類”積極地研究，以便徹底探索人類成長的自然法則和孩子的究竟，找出科學的教育理論和方法。經過了沉潛苦研的7年，她逐漸地找出了人類生命發展的規律，發現了一個新世界——兒童的成長和心靈的奧秘，也逐步地形成她的初步思想和理論。所缺乏的就是驗證的機會了。
1904~1908年她曾擔任羅馬大學人類學講師，試圖把人類學的一般原理運用於教育研究。