說完，張博士看了一眼馬常勝，發現馬常勝的臉色變得有些難看。
聽完張博士講話，徐四寶說：“各位老師，我談一下我的看法。這次實驗室重新分配，牽涉到我們學院的發展，因此實驗室分配，我覺得應該建立一個考核機製。不是說，這個實驗室分配下去了，就是這個老師的了。咱們學院現在就有個別老師，沒有做什麼研究，也沒有什麼成果，還占據了實驗室，別人想用，用不了。因此，要建立一個實驗室考核機製，幾年內沒有課題，沒有文章的人，就要清出去，不要占用資源。”
徐四寶的本意是，你想要實驗室可以，但是你得出成果，出不了成果，沒有這個金剛鑽，就不要瞎摻和，占用實驗室資源，哪涼快哪呆著。有能力的人，多分一點地方，沒有能力的人，就去教學。
可南小林聽了之後，內心裏已經做了盤算，這兩年，自己都沒有幾篇文章，即使去年中了華夏自然科學基金，按徐四寶的這個方案，誰能保證以後還能拿到？
於是南小林在徐四寶說完之後，接著說道：“現在國家提出破五唯，就是要求高校教師、科研人員不能急功近利，我覺得應該給每個教師提供發展的空間，有些研究的時間周期性很長，可能要幾年才能出來成果，因此，個人認為，增加考核，對於學院的教師潛心搞科研不利。有可能這個老師前三年什麼成果都沒有出來，可能第四年就能出來，但第三年就被趕出了實驗室，也不對。”
南小林說完，徐四寶的胸口像堵了什麼東西，不做作為領導，他沒有表現出來。
徐四寶看向李猛，希望他能說點什麼。
可被張愛瑩搶了先，她說道：“現在我們老師中，很多人都有想法，隻是沒有條件去做，這次重新規劃實驗室，我覺得應該給每個老師都分一點空間，給每個老師一點機會。”張愛瑩自從評上副教授之後，幾年來再沒有什麼科研產出，逐漸也被邊緣化，這次重新規劃，她也怕自己分不到做實驗的地方。
張愛瑩說完，李猛才開口，“各位老師，我談一下我的看法。我覺得咱們這次規劃實驗室，像呂院長說得，要做一個長遠規劃。這關乎咱們學院的發展。咱們都知道，現在已經不是單打獨鬥的時代了，咱們學院的老師很多，所學專業也不一樣，表麵上看，做什麼的都有，很全麵，其實是一盤散沙。”
李猛說著的時候，想到了有一次和南小林在“好吃憋”飯店吃飯時討論過這個問題。可惜，現在真到了自己有說話的機會的時候，南小林卻忘了自己當時說得話。
李猛繼續講到：“按找學院發展的要求，研究團隊建設是必然的，沒有任何一個有碩士點的學校沒有科研團隊，咱們學院要發展，也要建立團隊。有了團隊，才能集中精力辦大事，才能提升咱們學院申碩的基礎，咱們學院才有機會。至於大家提到的實驗空間的問題，完全可以拿出兩個大實驗室，作為公共實驗室，任何老師都可以到裏麵做實驗，這樣也解決了每個老師沒有地方做實驗的問題。”
李猛講完，老師們開始小聲討論起來，徐四寶眉頭略有舒展，呂淑敏卻仍拿著手機玩起來。
“團隊建設咱們都清楚，可是，誰肯當團隊帶頭人，誰又肯將自己的經費拿出來給其他人用，到頭來，在團隊裏，還不是每個人做自己的東西。要是那樣，還不如現在就把實驗室分了，讓他們自己組隊。”馬常勝突然說道。