【導之以行】
聽了老師的話，估計大家不再那麼討厭×××了吧？肯定有很多同學想幫助他。但說說容易，做起來卻難，大家跟他相處時一定要注意以下幾點：
1. 減少誘惑。
千萬不要把零食和玩具帶到學校來，盡量不帶錢；不得不帶的錢，一定要隨身帶，不要把錢放在桌板下和書包裏。放學了，不在校門口的小店或路邊的小攤逗留，買零食。因為×××最喜歡的就是零食、玩具和錢，誰有這些東西，他就會粘上誰。如果他搶走你的東西逃跑，千萬不要去追，以免發生意外，一定要向教師彙報，由老師幫你要回。
2. 抑製興奮。
×××上課時經常會發出怪異的聲音，有時還會做出搞笑的動作，大家千萬不要發笑或轉頭去看他，而要裝作沒聽見或沒看見，以免他做出更興奮、更出格的事。
3. 避免衝突。
課間玩耍時，要學會保護自己，不要跟×××發生正麵衝突，要跟他友好相處，不要因為他有病而嘲笑他、孤立他。他欺負你們的時候，不要生氣，要盡量克製自己的情緒，你要想著，不是他要這麼做，而是他體內的病魔在作怪。如果實在受不了了，就來找老師傾訴，老師會做你忠實的聽眾，幫你消除內心的不愉快。
【結束語】
隻要大家能照老師說的去做，你一定會平安無事的。俗話說“宰相肚裏好撐船”，你們都是善良的孩子，老師希望你們伸出友愛之手，拉×××一把，別讓他在人生的歧路上越走越遠；用你那寬廣的胸懷接納、包容×××，用真情溫暖他那顆孤獨、寂寞的心。我相信，有你們的陪伴，他的人生之路將不再是黑暗一片。
對於班主任而言，如果班上有一個“刺兒頭”，那真的是一件很頭痛的事。作者班上就有一個有暴力傾向和嚴重多動症的學生，動不動要打人罵人，成為校園內的一枚“定時炸彈”。對於這樣的“刺頭兒”，班內的學生也都怨聲載道。
作者就這個話題進行了一次講話。作者對“刺頭兒”的不幸進行了介紹，讓同學們認識到這位同學雖然討厭，但是非常不幸，需要得到大家的同情和幫助。作者還給學生提供了一些避免招惹這位同學、進行自我保護的方法。麵對班級存在難纏的“刺頭兒”這一事實，作者不抱怨、不拋棄，引導全班同學去同情和幫助這位同學，讓這位同學體會到班級大家庭的溫暖。
這樣的講話，可以消除班內學生的怨言，用實際行動體現自己的寬容。對於“刺頭兒”是多動症的事，教師不宜在全班同學麵前講，如果學生不慎說漏了嘴，反而會刺激那位同學，這是有很大副作用的。