應急講話之家庭變故 愛的補鈣
婁雯霞
直言現時
俗話說:“天有不測風雲，人有旦夕禍福！”人生哪會一帆風順、一馬平川呢？我們班裏的同學，有的至親早逝，有的父母離異，有的家道敗落……
家變直接的受害者是未成年人。如果孩子“骨質不韌、鈣質不足”，極易因此趴下而一蹶不振！當今孩子的父母多為開放年代的產物，個性、自我、離異者眾多，單親家庭數量直線上升。這些孩子敏感、易受傷、孤僻而任性，不愛說話、難以合群、自暴自棄、學習散漫。他們總覺得被愛遺棄，總覺得家醜不可外揚而遮遮掩掩、脆弱敏感！基於此，必須與家變的孩子打開天窗說亮話，以愛的陽光洞照其陰霾的心靈，施以愛的補鈣，至其堅忍、無畏！
直言無隱
【開場道白】
（放音樂《水調歌頭》，輕吟）
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……
孩子，月有陰晴圓缺，天有不測風雲，人生難免溝溝坎坎、曲曲折折！
接任這班頗感榮幸，但我已知班上多位同學或蠻橫好鬥，或喜怒無常，或生造是非，或自暴自棄，或封閉孤僻，又大多懶散厭學，上課走神！老師與其談心，問及：爸媽沒空嗎？幹什麼工作的呢？告訴爸媽多管管呀！這些孩子往往閉口不答，再問，眼淚盈眶。老師心覺頗有問題，拉其手，溫言軟語地與其說著悄悄話，才知有的至親離世，有的父母離異，有的家道敗落……然而，也有的任憑你問，死活不說。
【問脈把病】
幾問不答，眼淚盈眶也好，閉口不言，死活不說也罷，為什麼呢？這是自我封閉。一則，出自自我保護——家醜不可外揚。再則，害怕遭人唾棄，被人笑話而封閉自我。你們小小年紀無力改變家庭不幸，無法左右他人勢利之眼，以為缺失的愛無從獲取。無力、無法、無從之中，自信缺失了，“骨質”流失了，脆弱敏感、自我封閉、自暴自棄、自我放縱了！也有孩子自製能力不強，而父母因家變而疏於監管，由此行為散漫、成績下滑……
【對症下藥】
沒錯，中國傳統崇尚“好事傳千裏，壞事不出門”，而這應理解為壞事不可以訛傳訛，不雅不當之事不需四處傳揚而產生負麵影響。但有些“壞事”不是“不出門”就可了結埋沒的，瞞得了一時，瞞不了一世。既然瞞不了，埋不下，何必關起心門、作繭自縛、獨尋煩惱、自吞苦果呢？索性敞開心扉，打開天窗！外麵的世界不全是霪雨霏霏，更多的是晴空萬裏、陽光明媚！小強熱線的“牽手”節目，就是打開天窗，為苦難孩子引來愛的“牽手”！大家知道，沐浴陽光，維生素D充足，便於吸收鈣質。同理，打開心扉，沐浴陽光，與同學、朋友交往之中走出封閉，走出陰霾，而陽光開朗，而堅強骨感！
孩子，請不要怨天尤人，怨天怨地怨磨難！磨難是人生極好的學校，使人勇敢，致人堅強，從而無所畏懼，從而鬥誌昂揚！
【結語示愛】
孩子，你的愛並不缺失。父母分離，但愛長存。捫心自問，你的爸爸、你的媽媽不愛你了嗎？不，愛的，甚至更愛！即使他們另組家庭，也不會停止愛你，還多出新爸爸或新媽媽的愛！至親離世的，那你健在的親人會因憐愛而加倍愛你，親戚朋友愛你，老師同學愛你。同學們，你們愛嗎？“愛！”“愛！”聽到了嗎？知道了嗎？愛！愛如潮！家道敗落並不可怕，可怕的是自暴自棄，是一蹶不振，是趴著認輸。窮人家的孩子早當家嘛！家窮了，從此你遠離虛假的奉承，遠離浮躁的生活，遠離大手大腳，遠離紈絝慣養！如此更利於你的堅強，你的成長！這或許是上蒼恩賜你的良機！
孩子，吸納愛的補鈣吧！挺直脊背，堅忍、無畏！願你即是天降大任的斯人！
家庭變故對孩子的影響是很大的，但是很多孩子比較注重麵子，不肯對別人說出自己家庭的情況。這樣，他們隻能把很多心事埋在心中，獨自承受。作者發現有些表現不好的學生，想聯係父母時，發現他們大多遭遇了家庭變故。
於是，作者進行了一次主題講話。作者以《水調歌頭》引入，讓大家從“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”得到啟發。作者就對這些家庭變故學生的心理矛盾進行了分析，讓大家認識到他們有顧慮也是正常的。作者希望這些學生打開心窗，多和同學交往，不要因為自己家庭變故而自卑，要積極融入到班級中去。
作者給這些遭遇家庭變故的學生鼓勁，讓他們意識到今天的磨礪可以讓自己今後更成熟，能更好地應對社會的挑戰，讓他們走出陰影。對於這些遭遇家庭變故的學生，作者平時要多加以關注，找合適的契機進行個別談話，給他們鼓勁。但需要注意方式、方法，不能讓學生感覺到教師的刻意。