既然我們每個同學在未來的成長道路上會有許多變數，並不意味著你現在幸福就永遠幸福；也不意味著你現在不幸就永遠不幸。所以我們要冷靜思考，我們班哪些同學已經遇到了哪些困難，我們還可能遇到怎樣的困難，最重要的是我們對已經遇到困難的同學應該有一個什麼樣的態度。
1. 父母離異或早逝。他們得不到父母的吻，得不到父母的擁抱，得不到父母的禮物與祝福，更得不到父母天長日久的關懷與照顧。甚至他們想對父母說話卻都無處傾訴，他們遇到困難和煩惱時得不到父母強大的幫助。
2. 父母遠離孤獨留守。他們會非常想念父母，渴望父母陪她們玩耍，幫他們輔導功課，渴望和父母在一起的安全與溫暖。
3. 身體矮小、醜陋或殘疾。因自己的容貌、身材或外形不如別人而感到自卑，由於缺乏自信而覺得自己事事不如別人，甚至滋生奮鬥無用論，消極無為，巴不得淡出同學和老師的視線。
【愛的瞭望】
也許在我們的班級中，我們許多人還是幸福的“王子”，暫時生活在愛的溫床中；也許我們有人已經不幸暫時淪落為“乞丐”，暫時生活在黑暗與苦難中，但這一切都是暫時的。不管你是前者還是後者，我們都要鼓足勇氣，迎接上帝的考驗，迎接人生的挑戰。
1. 假如我還是王子。
珍惜眼前所有，努力學習，努力發展和壯大自己，讓自己更有力量或更有信心，迎接未來可能出現的困難。更重要的是不能對已經遇難的同學施以冷漠或者嘲笑鄙視，那是短視和庸俗自私的表現，懂得關愛別人是一種心胸與高尚。
2. 假如我已經是乞丐。
常言道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要相信我們都是上帝的孩子，即使上天為我們關上一扇門也會給我們留一扇窗——因此耳聾的貝多芬也能成為音樂巨子；海倫?凱勒眼盲心亮，她的精神照亮了全世界……
要相信自己並不差，努力發掘自身優勢，讓自己成為一個大寫的人。
【結束語】
這個世界總是如此矛盾而多元，時而晴空萬裏，時而陰霾彌漫；既有群芳爛漫，必有落紅遍地……春的明麗也罷，冬的慘烈也罷，禍福常於旦夕間，如能煉就一顆磐石之心，便能閑庭信步寵辱皆忘。
孟子說：“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚……”孩子們，我們要相信挫折是黎明前的黑暗，我們要相信苦難是化妝的祝福，它會成為我們乘風破浪、披荊斬棘的利器，讓我們到達遙遠的成功的彼岸。
當下，農村裏單親家庭的孩子和留守兒童比較多，與正常家庭的孩子相比，這些孩子在學習願望和精神狀態上存在一定的差距。同時，他們也給教師帶來了很大的挑戰。
為了讓這些孩子更好地融入班集體，更加健康快樂地成長。作者巧借周國平的人生寓言《乞丐王子》開展了一次主題講話。通過這個人生寓言，作者讓學生明白，人生有很多起伏，“王子”和“乞丐”是兩個極端，但是，人生的很多壓力和挑戰是必須麵對的。
作者結合這一寓言，讓大家認識到自己不能選擇家庭，今天的苦難，很可能為今後的成功打下基礎。作者還可以跟學生深入討論“苦難”的問題，要讓學生理性看待苦難，而不要刻意強調苦難的積極作用，否則也會誤導一部分孩子。