應急講話之安全隱患 鞋帶“係”出的班會
直言現時
那是去年下半年的一個早晨，同學們還是按往常一樣在廣播操做完之後進行長跑的鍛煉。長跑鍛煉一個星期一次，所以不僅是同學們還有我這個班主任都習以為常了。在體育委員的指揮下很快就排成四排，按照隊伍的順序繞跑道進行慢跑。跑著跑著，就聽見了一聲“啊”的聲音。這聲音就好比是一個跑了調的音符，打亂了整首美妙的“歌曲”。此時同學們都圍在了一起，我急忙擠進去一看，原來是吳同學蹲在地上係鞋帶時，後麵的同學躲避不及時而被絆倒了，很有可能是脫臼或骨折。
此時，我首先想到的是讓其他同學別去扶這位同學，也先不去追究事情到底是誰的過錯，還是先讓受傷的這位同學坐在地上緩一緩，讓周圍的同學也緩一緩，回想一下剛才的事情，使這位同學確定手有沒有傷或傷在哪裏之後再做處理。這樣，一是可以讓同學們有自我反思過錯的餘地，二是對這種意外受傷造成骨折或脫臼的一種應急處理的教育。
直言無隱
【開場白】
同學們，剛才的事情已經發生了，這樣的事情雖然是我們不希望發生的，但既然發生了我們就要坦然麵對，不要驚慌。接下來老師就要和你們一起對這件事情交換一下意見。
【指出過錯】
1． 追究責任。
老師先要指出吳同學做得不妥當，才有這件事情的發生。我們曾做過多次提醒，當跑步中途你的鞋帶散了，必須先跑到旁邊無人處再係鞋帶，而你則忘了這個規則，直接蹲下係鞋帶了，後麵的同學由於慣性直接撞上你那是在所難免的，所以這件事你要負主要責任。另外這位受傷的同學也有做得不好的地方，雖然跑步過程中前麵的同學突然蹲下來你很難避免，但是，如果你真的注意力集中了，還是可以將這件事故的發生率降到最低。
2. 自我反思。
剛才老師也發表了一些自己的看法，現在請你們來說一下剛才發生的事情中有什麼值得改進的地方？哪些做得好？哪些做得不夠妥當？哪些又是從這件事中學到的經驗？（同學議論）
【正視過錯】
1. 敲響警鍾。
我們要從這件事情中吸取教訓。安全“係鞋帶”我們已經提醒過無數次，今天為什麼會發生這樣的事，說明吳同學思想上麻痹大意了，忘了我們以前的提醒。所以，我們以後不管做什麼事情，不管這件事再怎麼簡單，在思想上都不能麻痹大意，一定要考慮周全了才能做，這樣你就能將日後的每件事做得沒有遺憾。
2. 意外傷害處理教育。
大家想想，剛才老師為什麼不讓你們去扶摔倒的這位同學呢？因為像這樣的意外受傷存在著骨折或脫臼的現象，而你不清楚受傷的部位，一旦手忙腳亂會將他原本並不嚴重的傷因你不恰當的幫助而使其受到更大的傷害，如骨頭錯位等。所以我們碰到這種問題不要心慌，一定要等他自己確認沒什麼大礙或者確認哪個部位受傷不能觸碰之後，再去幫助他。
3. 情感教育。
同學們，誰都有犯錯的時候，老師小時候也犯過這樣的錯，犯錯並不是可怕的，可怕的是你不知道錯在哪裏而在以後的生活中犯同樣的錯。剛才的兩位同學，你們不用為各自犯的錯懊惱，或許你們犯的錯有很大一個原因是麻痹大意，但誰能保證自己一輩子都不麻痹大意呢？所以，隻要你們能夠吸取教訓，在日後的學習、生活中做到事事認真，你們還會成為一個很棒的人！
【結束語】
同學們，今天發生的這件事情隻是一個意外，我們不必牽掛在心，捫心自責。老師更希望看到的是你們在這件事情中吸取自己應該吸取的教訓，從而成為你們人生成長的一個結實的台階。當然，這樣的台階老師希望你們不是因為自己親身經曆了以後才得到，而是通過平時自己多觀察、多思考得到。隻有這樣你才能在以後的生活中踏著這樣的台階取得更大的成就，反之你即便有所成就也將遍體鱗傷。
學校的集體體育活動比較容易發生安全事故，比如說集體跑步。作者所在的班級，就發生了學生在集體晨跑中受傷的事件。在跑步過程中，因為一名學生蹲下係鞋帶，另一名學生避讓不及摔倒受傷了。
作者及時在班級裏結合這個安全事故進行了講話。在這個安全事故中，作者就兩位學生各自的責任進行了說明，認為這兩位學生各有過錯，才會導致這一安全事故的發生。相信全班學生聽了老師的介紹後，會對這件事情的責任有清楚的認識，讓他們今後避免類似的行為。
作者可以趁熱打鐵，發動學生在體育教師的幫助下，尋找體育活動時容易發生安全問題的行為，製作一份體育活動的“護身秘籍”，更好地避免類似危害的發生。