他爸爸說：“你看你要克製了吧？你要能做到一整天不發一次脾氣，那你就可以把原來敲上的釘子拔下來一顆。”這個孩子一想，發一次脾氣就釘一顆釘子，一天不發脾氣才能拔一顆，多難啊！可是為了讓釘子減少，他也隻能不斷地克製自己。
一開始，男孩兒覺得真難啊，但是等到他把籬笆上所有的釘子都拔光的時候，他忽然發覺自己已經學會了克製。他非常欣喜地找到爸爸說：“爸爸快去看看，籬笆上的釘子全拔光了，我現在不發脾氣了。”
爸爸跟孩子來到了籬笆旁邊，意味深長地說：“孩子你看，籬笆上的釘子都已經拔光了，但是那些洞永遠留在了這裏。其實，你每向你的親人朋友發一次脾氣，就是往他們的心上打了一個洞。釘子拔了，你可以道歉，但是那個洞永遠不能消除啊。”
3. 情感教育。
這個故事寫得很好，我們應該從中學到很多為人處世的道理。我們在做一件事之前，要想一想後果，就像釘子敲下去，哪怕以後再拔掉，籬笆已經不會複原了。我們做事，要先往遠處想想，謹慎再謹慎，以求避免對他人的傷害，減少自己日後的悔恨。
以後如果還控製不住自己的情緒，想找人發泄，我想首先應該想到自己，而不是別人。雙手對著自己的胸口，像大猩猩一樣捶胸頓足，我想你應該就會忘記去找別人切磋“武藝”了。
【結束語】
最後，謝老師希望打架風波到此為止，不可像雨後春筍，勢如破土；而應如枝頭繁花，該落就落，消失在春風裏。聰明的你們應該會做聰明的事，而不是糊塗的事。以後遇到事情要多用腦子好好想一想：哪些事情能做，哪些事情不能做？請做出正確的抉擇，寬容待人，力求做一個真善美的人！
當班級學生打架現象較為普遍，對打架雙方的談話見效不大，作者意識到，應把學生打架的事情擺到桌麵上，讓全體學生都去思考打架這件事，比私下裏單獨處理要有效果。
作者在講話中，首先對最近發生的打架事件進行評判，指出當事人的過錯，並讓大家認識到打架的危害性。作者還采用比較受小學生歡迎的講故事形式，讓大家認識到打架會嚴重危害人際關係，而且有些過錯是無法彌補的，會給自己和他人留下終身的遺憾。
作者在講話中，提到了自我宣泄。這裏，應該向學生強調的是，一是必須學會合理宣泄，不要傷及自己或他人；二是宣泄是多渠道的，建議采用諸如喊歌、騎單車、向他人傾訴等文明的方式。