應急講話之講話鬥毆 不做衝動的犧牲品
直言現時
雨天，午飯後。小孫在教室幫別人清理雨傘上的水滴，不小心打濕了小曾的作業本。小曾嫌小孫沒有道歉，就生氣地把一瓶水倒在小孫的桌子上。小孫大怒，與小曾扭打在一起。因為小曾力氣小，打不過小孫，便從同桌抽屜裏拿了美工刀去刺小孫。小孫躲避不及，刀刺在手指上，鮮血直流。
我得到消息後，馬上趕赴教室，看到傷勢非常嚴重，就立刻開車送小孫到醫院就診。路上問小孫情況，他講了過程，還一再強調自己也有錯，請求不要上報學校，不要處分小曾。診斷後，醫生說傷勢嚴重，須住院治療一周。我通知雙方家長，安排好以後回到學校找小曾問話。小曾一再為自己開脫，把責任往小孫身上推，我感到很生氣；但看到他恐懼的神情，我沒有責備他。我決定借此機會到班級進行公開教育。
直言無隱
【開場白】
同學們，今天中午發生這樣嚴重的傷害事故，是我萬萬沒有想到的。大家肯定很關心小孫的傷勢，我現在就簡單介紹一下。醫生說，小孫有三個手指受傷，小拇指傷口最深，傷及筋骨，所幸手筋未斷裂。現在他正在手術室做手術。醫生說住院一周即可康複，請大家放心。現在我想談談我對這件事情的看法。
【細節剖析】
今天下雨，大家都擠在教室裏，難免發生磕磕碰碰。小孫幫助同學擰雨傘，值得肯定，但弄濕小曾的書本沒有道歉，確實不妥。我想，如果小孫道歉了，或許就不會發生這麼糟糕的事情。
接下來，小曾為發泄心中怒氣，故意把一瓶水倒在小孫的桌上，導致言語衝突迅速升級為肢體衝突。如果小曾此時能克製一下，或者旁邊的同學能迅速把他們拉開，事情就不會繼續惡化。小曾在扭打中沒有占到半點便宜，於是拿了同桌小馬的美工刀，刺傷了小孫，造成嚴重傷害事故。如果小馬能遵守學校的規章製度，能聽從老師的屢次告誡，不私藏刀具，又怎會造成如此惡果呢？
【責任認定】
大家想想，事情的起因不過是小小的雨傘事件，我們本來有很多機會可以阻止這起傷害事故的發生，可我們都沒有抓住。如果小孫能禮貌些，小曾能寬容些，兩個人都能冷靜些；如果旁觀的同學能及時勸解，小馬能按規定早早上繳美工刀，我作為班主任能提早到教室巡視，悲劇就不會發生。所以，當事雙方不要把責任推給任何一方，最好的方法是我們每個人都承擔起自己的責任，好好反思，吸取教訓，這才能阻止傷害事故的再次發生。
【換位思考】
在去醫院的路上，小孫的手指一直不停地流血，他非常害怕，不停地問我：“老師，我的手會不會殘疾？我很疼很疼，我的手是不是已經斷了？”我一直安慰他不要擔心，醫生一定會治好的。他還懇請我：“能不能別把事情上報學校，不要處分小曾？我自己也有錯的。”聽了他這句話，我非常感動，可為了安慰他的情緒，我硬是忍住了快要流下的眼淚。