應急講話之講話鬥毆 “五虎將”的拚搏
直言現時
高二最近舉行了一次籃球友誼賽，我們206班的男籃進入了決賽。但昨天在比賽時，因為對判罰有看法，體育委員對裁判出言不遜，籃球順手一砸，剛好砸在對手205班的前鋒身上，兩個班的同學差點幹了起來，比賽被迫中斷。
1. 高中生正處在心理轉型期，自控能力較差，遇事好衝動、易暴躁，甚至想到用拳腳來解決問題。所以，在這一階段很有必要對其心理進行疏導，讓學生懂得社會中人與人之間的關係準則，學會互相理解，互相尊重，和平共處。
2. 班級與班級之間的小矛盾，由於涉及的學生麵廣，稍有人挑撥，極容易引起性質惡劣的群體鬥毆事件，不僅危害兩個班級利益，也會對學校造成極為不利的負麵影響。
3. 對裁判的出言不遜，就比賽而言，有違運動精神；就學生而言，是不尊重老師。
直言無隱
【開場白】
同學們，昨天年級籃球賽上，我們班猛將們“拚勁兒”十足的表現大家應該都見識了。我知道，大家還對此事耿耿於懷，或懊惱、或“義憤”難平、或暗地責怪。今天，我想談談自己的看法。
【客觀分析】
1. 拚搏有理。
經過艱苦的鏖戰，我們闖進了決賽。為了取得勝利，我們班的五虎將努力拚搏，全力以赴，為榮譽揮灑汗水，用青春的熱情為班級贏得了一次次精彩的進球，把勇敢頑強的拚搏精神和強烈的集體主義榮譽感詮釋得淋漓盡致。對比分的斤斤計較，在我看來也是因為他們看重比賽，看重班級榮譽，不想讓老師和其他同學失望。你們說呢？（五虎將和其他同學都紛紛點頭）
2. 蠻幹無用。
大家都說自己愛打籃球，是籃球迷，可是昨天的行為已經暴露了你們是“偽球迷”的事實。真正的球迷至少應該知道籃球比賽規則。籃球比賽規則中明確規定：所有人不可對球證（主要是裁判）無禮、要服從球證判決……否則將判為技術犯規，甚至因此被罰下場。昨天你們對裁判所做的，完全夠判技術犯規、被罰下場了。還有砸球，更是明顯的技術犯規！
拋開裁判的身份，體育老師犧牲自己的休息時間來做裁判，為大家服務，衝著這一點就應該得到大家的尊重，更何況作為學生尊敬老師是最基本的禮儀。
昨天的一時衝動不僅沒為我們吵來榮譽，連喜歡的運動也被迫停止，還跟原本情同兄弟的5班結下了“梁子”。有人說這是據理力爭，但你能保證自己堅持的“理”一定正確？假如裁判根據你的“理”修改了結果，那其他班級下次碰到自己認定的“理”是不是也可以這麼做，那籃球比賽豈不成了爭“理”比賽、吵架比賽？這樣的比賽你們願意參加嗎？這樣的裁判你們能信服嗎？衝動是魔鬼，真正的智者是不會想到用拳頭解決問題的。衝動蠻幹、爭吵鬥毆除了害人害己，不能解決任何問題！
3. 過程更重要。
很多事情，結果重要，但過程更重要。比賽輸贏是其次，重要的是在比賽中我們能感受到的拚搏的精神、班級的凝聚力。如果一個人對結果過分看重，那對過程必然會斤斤計較，就無法放鬆心態真正享受這過程的美妙。