應急講話之試場舞弊 不該祝賀的“進步”
直言現時
在最近的幾次考試中，監考老師發現有的同學夾帶小紙條，有的關係好的互相抄襲，還有的從書本中翻答案。雖然監考老師進行了提醒和禁止，但有的同學還是改正不了，一有機會就想作弊。這種現象如果得不到禁止，將會破壞整個班級的學習風氣。
對於小學高年級學生而言，出現考試作弊現象，其實並不罕見。由於學習壓力逐漸加大，加之麵臨“小升初”考試，學校和家長都期望孩子考出好成績。有的學生在測試中考不好，甚至會麵臨家長的責罰。這才使得部分學生“鋌而走險”，想方設法取得好成績。
我認為，凡是考試就會有作弊，這是考試製度不可避免的後果。但是作為班主任，我覺得必須進行正確的引導，使學生認識到考試作弊的危害，並自覺地改正行為習慣，把精力轉移到刻苦學習上來。
直言無隱
【開場白】
同學們，這次考試的成績出來了，有些同學“進步”（我故意加重“進步”的語氣）很快啊，我不知道是否該向這些同學表示祝賀。同學們，你們說，我要不要向他們表示祝賀啊？（停頓片刻）今天，王老師想談談自己的看法。
【表明立場】
首先，我要明明白白地告訴同學們，我是反對考試作弊的。為什麼呢？因為考試作弊有三大危害：
第一，不誠實。我們經常說“要做一個誠實的孩子”。列寧打碎花瓶的故事大家早就學過，做一個誠實的人是多麼重要啊！可是如果大家在考試時作弊，雖然考出來的成績可能很高，但那是我們的真實水平嗎？你敢把這麼高的成績向老師、向父母、向同學炫耀嗎？你能保證你每次都取得這麼高的成績嗎？我看你不敢。
第二，不公平。考試是檢驗同學們近期學習成績的一個手段，大家用的是同一套試題，換句話說大家都站在同一個起跑線上。可是你在考試中作弊，這就像賽跑一樣，大家都在跑道上跑，你卻選擇了最近的路線直接跑到終點，這樣對別的選手公平嗎？這樣的考試成績有效嗎？這樣取得的考試名次有意義嗎？我看，這是毫無意義的！
第三，不進步。既然大家通過考試作弊就可以取得好成績，那還有什麼必要去認真學習呢？我看大家隻要學習好一門功課就行了，那就是——“作弊”這門功課，隻要在每次考試的時候“成功作弊”，就能取得好成績。大家說，這樣行不行？俗話說，“一分耕耘，一分收獲”，要在學習上取得進步，沒有捷徑可走，隻有靠認真學習，而不是弄虛作假。
【現狀分析】
當然，考試作弊的同學是極少數的。讓我們一起分析分析，他們為什麼會在考試中作弊？
1． 虛榮心理。想要在考試中取得好成績，好讓老師、父母高興高興。這說明這部分同學有很強烈的自尊心，在學習上不肯服輸，力爭上遊，這值得肯定。但是取得好成績要靠平時在學習上努力，而不是在考試中“努力”，大家說對不對？