應急講話之逃學厭學 “橫批”的減壓與激勵
直言現時
高二下學期八校聯考的成績出爐了，我班的總體成績相當不樂觀，文科綜合成績差距就更大。高三了，麵對沉重的學業負擔與升學壓力,學生產生了種種心理不適，如：急於求成，信心挫敗；情緒焦慮，效率不高；作息不當，壓力過大等。麵對這種現狀，如何引導學生快速全麵完善學習方法，穩定情緒，逐步養成良好的高三心理，營造出張弛有度的高三學習氛圍，讓學生胸有成竹地走進高考考場成為了我迫切要解決的問題。
直言無隱
【開場白】
同學們，今天是我高三的第一次講話。首先我想送給同學們一副對聯：六十八個人人人上進，六十八顆心心心相印（PPT呈現），煩請同學們加個橫批（小組討論非常熱烈），最後呈現我準備的橫批：63+5= wonder。（學生露出詫異的神情）
【解讀對聯】
同學們，我班共62位同學，6位任課教師。我本可以用62+6= wonder作為橫批，而我作為班主任更願做你們中的一員和其他5位任課老師一起努力，一起合作創造高三（12）班的奇跡，奉化中學2013年的輝煌。
【正視現實】
“我獨自坐在操場，兩眼凝視著國旗。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著——”同學們，這是一位同學周記中的一段話。麵對八校聯考成績，我和你們一樣難受，但是我相信你們都能和老師一樣做一個含著眼淚繼續向前奔跑的勇士，因為我相信你們，我相信堅持不懈的力量。那麼，讓我們擦幹眼淚正視成績，明確差距。（八校聯考成績細節分析）然後，請大家明確學期初我的工作重點。
【我的五大工作重點】（ＰＰT呈現）
1． 加強落實簽到製度，明確周遲到次數最多同學，關注上課睡覺或精神不振的同學。
2． 嚴格紀律管理，繼續培養10個學習好習慣（①提前預習；②專心聽講； ③愛提問題；④及時改錯；⑤查尋資料；⑥絕不磨蹭；⑦仔細審題；⑧勤於動筆； ⑨認真書寫；⑩及時複習）。
3． 落實提問表的反饋和整理工作，指導學習方法，幫助提高學習效率，明確奮鬥目標。
4． 充分發揮班幹部的引領作用，強化課代表的職能和作用，讓同學們感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。
5． 嚴格禁止抄作業，絕對嚴肅考風考紀。
同學們，良好的精神麵貌，良好的班級秩序，積極向上的學習氛圍，是我們高效學習的前提，所以我還將十分重視班級常規管理，希望能得到你們的配合。但是，我發現抄作業的現象仍然存在，我很痛心。同學們，作業是你們學習的重要環節，良好作業習慣是學習成功的重要因素，抄襲別人的作業是對自己的欺騙，對老師的欺騙。抄襲別人隻會讓你失去麵批的機會，失去老師對於你更全麵的關注，所以聰明的你更應該感受到誠信的力量。高三自習課多了，但你們必須明白自習課不是純粹的作業課或輔導課，更不是自由的討論課。自習課應該是一個很好的自我省察的空間，查漏補缺應是自習課的主旋律，所以你們要結合自己實際情況、各學科不同特點，合理安排時間和內容，夯實基礎，大力抓好自己的薄弱學科，並突破優勢學科。我知道，數學對於文科學生來說非常重要，但是到了高三，我們在狠抓數學的前提下，文科綜合應該是你們提升空間最大的一門學科。第一輪腳踏實地的複習，將幫助你形成課本知識體係，為接觸文科綜合題打下紮實的基礎，以下是2010屆北大學姐毛蔚同學給大家的幾點建議。