應急講話之逃學厭學 杜絕作業拖拉
直言現時
新學期開學不久就又有幾個孩子未能及時完成作業，雖然，各科老師都出招處理，談話、處罰，可謂是恩威並施，可是不久他們又“舊病複發”，總是不能讓老師放心。
我們都深知作業的重要性，它是檢驗、鞏固所學知識的重要手段，也能間接反映學生的學習態度、習慣以及學習效果。但作業拖拉的現象在一定範圍內普遍存在，如何給這些孩子一些切實有效的幫助呢？
作為班主任，我感到有必要給他們來一個麵對麵真誠地交流，讓他們學會對自己負責，明白養成一個良好習慣的重要性。
直言無隱
【開場白】
同學們，最近我們班又有幾位同學因為沒有及時完成家庭作業而被老師們批評（學生馬上就看向那幾個孩子）。千萬別以為這是小事情，日積月累可能會危害你的一生。下麵，我們就一起談談這件事情。
【表明利害關係】
首先，我們知道完成作業不僅僅是一項任務，還因為它有助於：
1. 鞏固記憶。
我們都有經驗，很久以前發生的事情我們會忘記，太久之前的一些知識我們會想不起，但是一直在使用的知識就很難忘記，這就是記憶，我們要想使自己記得更久，那就要不斷地回憶與加強記憶。而作業恰恰起到了這樣的作用。每天學習的新知識，經過作業的練習能很好地鞏固，所謂“溫故而知新”便是這個道理。
2. 改正錯誤。
每個同學的學習習慣不同，思考方式不同，對同一個知識的理解也會有所不同，所以一節課後不可能所有的同學都學得一模一樣。所以，老師有必要知道你們真實的學習情況，這樣才能針對你們的情況安排教學任務，同時，你們更加需要了解自己的情況，因為隻有這樣才能及時改正，千萬不要把錯誤遺留。別忘了，記憶是一視同仁的，你把練習做得越多，你就記得越牢。
3. 體驗成功。
同時，我也想說，按時完成作業是一個良好的學習習慣，這樣一個習慣的養成能夠培養你一定的時間觀念和責任感，並且在完成作業的過程中體會到成功的樂趣，你會感受到做好一件事情之後的滿足感。這也是很多同學喜愛學習的原因，他們會在這些成就感和滿足感中獲得快樂。
【正視現狀】
1. 批評指正。
當然，在這裏對於那些沒有及時完成作業的同學我們要區分來看。有些同學有一定的學習能力，考試成績有時候也能名列前茅，但平時還是有拖拉作業的現象。每次拖拉的原因基本都是忙於玩而沒及時完成，這樣的同學我感到痛心和著急。因為你們有能力而不去做，任由懶惰的壞習性滋長，卻總在為自己找各種借口，更是憑著現在不上不下的成績而有恃無恐。要知道，學習是一件公平的事情，有多少付出就會有多少回報。你現在的成績不會一直保持著，所謂“逆水行舟，不進則退”，其他人都在努力積累，而你還在那裏停滯不前甚至後退，等待你的必然是失敗，千萬不要存有僥幸心理。所以，從現在起，對自己負責，嚴格要求自己，隻要安排合理，你會有更多的時間玩耍的，這樣才是真正的勞逸結合。