報告文學 當家做主人，學習文化最重要
——從一本“邊區”小學課本看解放區的兒童教育
從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作。一切奴化的、封建主義的和法西斯主義的文化和教育，應當采取適當的堅決的步驟加以掃除。——毛澤東《論聯合政府》
“邊區的太陽紅又紅，咱們的領袖毛澤東……”我跟著大人唱這支歌時，還是一個兒童，還不懂“邊區”的意思。當教師的父親告訴我，邊區指的是全國還沒全部解放前，共產黨領導的解放區。（邊區：我國國內革命戰爭及抗日戰爭時期，共產黨領導的革命政權在幾個省連接的邊緣地帶建立的根據地，如陝甘寧邊區，晉察冀邊區。邊區相對於中央政府而言。——《現代漢語詞典》2002年增補本條目。）
我長期從事教育事業，一直以來，對曆來的教科書，尤其是文學類的課本情有獨鍾，注意用心收藏。光是民國小學國語課本已收藏了各種版本50多冊。
日前，去某古舊書店淘寶，不想竟發現了從未見過的紅色“邊區”的小學國語課本。尤其在翻閱了課本中的內容後，更感到這是一本彌足珍貴的我們黨對兒童教育的革命曆史史料。驚喜之情，難以言表，毫不猶豫以不菲的價格購了下來。
從封麵中能看出這本課本是蘇皖邊區五專署教育處審定的初級小學課本國語第二冊，出版於1949年2月。
封麵套紅的木刻版畫采用剪影藝術作裝飾：3個兒童立於紅色的拱橋中心，橋下翻滾著紅色的浪花。中間一兒童做舉雙手歡呼狀，似乎在迎接全國勝利的到來。另兩兒童俯身向兩旁招展的紅旗招手。明亮的人物剪影背景象征著“解放區的天是明朗的天”。
1949年，中國的革命到了解放戰爭時期，為了取得革命的最後勝利，中國共產黨在人民群眾中展開了浩大的宣傳和組織工作，尤其是轟轟烈烈的土地改革運動，極大提高了貧苦民眾的革命積極性，為解放戰爭的勝利起了重要的推動作用。解放區的教育工作者積極配合黨的這一中心任務。
再則，1949年，戰爭的形勢發生了根本性的轉變。許多大城市都已收複，為廣泛開展收複區及大城市的教育工作，恢複整頓與發展小學教育，人民政府確定小學教育的實施方針為“培養具有基本文化智能、身體健康、進步思想、勞動習慣、愛人民、愛國家的新民主主義公民”。而邊區教育的一個根本特點，就是麵向最廣大的人民群眾，讓每一個適齡兒童都能上學，艱苦卓絕的條件更加堅定了廣大師生的革命信念。
為此，我采訪了一位年過九旬的曾在邊區當過教師的老同誌。他說：“那時上課，經常受到國民黨飛機的騷擾，師生們就躲到山溝裏去繼續上課，擺塊小黑板，藍天作教室，膝蓋當座椅，大地作紙，樹幹當筆，至於課本，幾個孩子湊起來用……”
我年事已高，老眼昏花，正是懷著對邊區教育工作者的敬仰之情，在仔細認真閱讀每一篇課文後，就代表性的篇目，加以點評、分析，意在讓處在當下幸福生活中的少年兒童了解、學習這段難忘的紅色教育曆史篇章，同時給當今的教育工作者以教育的正能量！
課本有文章三十八篇（加練習），插圖十二幅，均為木刻版畫。此種藝術作品為解放區美術特色，曾為抗戰、抗敵宣傳黨的政策起到過積極的作用，其間湧現出一大批著名的版畫家。課文中的插圖版畫雖未署作者名，但我們還是能從其樸素、簡潔、明快、有力的風格中，基本了解到解放區版畫的特色和麵貌。
以下就課本中的內容作歸納、摘錄、評析：
第一課 大掃除
課本第一課選用“大掃除”為內容。開學第一天，全班同學齊動手打掃教室對兒童從小培養勞動習慣、勞動意識有很大幫助。各自的分工可以從下圖見。就像解放區常評比勞動模範、積極分子一樣，小學生也來“比一比”哪個班“大掃除”“頂幹淨”，得到“大家拍手”為第一，能得到“坐飛機”的榮譽稱號。這無疑既培養了兒童熱愛勞動的習慣，也培養了兒童的集體主義精神。
參照收藏的一本民國時期國民小學用的同樣為課本第一課的內容。摘錄如下：
新書一冊，
先生講，
學生聽，
先讀字音，
後解字義。
通過對照，我們能明顯感覺到，邊區教育首先強調、注重的是培養兒童養成熱愛勞動的習慣，樹立勞動光榮的理念，讓兒童懂得勞動能改變環境（包括思想），就像毛澤東說的“掃帚不到，灰塵照例不會跑掉”的道理一樣，並輔教育以團結、向上的積極意義。
而民國的舊課本內容“先生講，學生聽”，在教育理念上顯然學生處於被動狀態，他們在能力培養方麵顯得單一而薄弱了。
第四課 有病請醫生
邊區處在落後的農村地區，很多愚昧的生活習慣依舊存在。因此邊區學校教育在教給兒童基本的讀、寫、算知識的同時，還擔當著傳播科學常識、教給兒童以及廣大群眾正確生活習慣的責任。這篇課文在於教育兒童倡導科學的進步思想，反對迷信。在舊社會，封建迷信毒害著廣大的老百姓。有病隻知道求菩薩保佑，小孩也受到這種愚昧思想的影響。熱愛科學，提倡科學是新中國少年兒童基本的素質之一，也是建設新中國的必要條件。課文用兒童化的語言指出“菩薩沒有用”，有病應該請醫生，才是正確的。