（四）有那麼幾招 唱白臉
2012-3-21 17:27
家庭中父母對孩子的教育分工，常常是一個唱白臉（嚴厲批評），一個唱紅臉（寬容鼓勵）。或嚴父慈母，或辣媽善爸，一個蘸白糖，一個抽鞭子，這樣配合教育孩子是好處多多的，是成功家教的一種範例。
我們老師又何嚐不是這樣呢？我們常常戲稱低年級的語文老師和數學老師是班級的爸爸媽媽。班主任是媽媽，像老母雞似的蹲在教室，護著看著那些嘰嘰喳喳的小雞仔；協管老師則是父親，平時協助老母雞擺擺威嚴，外出保駕護航，偶爾母親不在時，他也要肩負起既當爹又當媽的重任，圍在小雞旁邊，一絲都不能懈怠。
我當了整整15年的低年級班主任，以往我這隻老母雞似乎常常承擔的是班級中慈愛母親的角色，給各個層次的孩子鼓勵，鼓勁，加油，關懷。更多的表達方式是微笑，大拇指，好言好語。如今不當班主任了，發現這樣的角色已經由班主任黃老師光榮地勝任了，偶爾自己由於習慣使然，卻失望地發現，孩子們對於忙碌的我的依戀，比不上他們的媽媽，他們的老母雞，他們的班主任黃老師了。在孩子的教育上，唱紅臉的主角不再需要我了，倒是孩子們常常那麼貪玩調皮，需要一位唱白臉的父親來督督。
紅白相配，教育不累，我欣然地擺起了架子，偶爾瞪起了眼珠子，亮起了嗓門，在紅臉不起作用的時候，唱起了白臉，給孩子心浮氣躁的時候潑潑冷水，頑皮過頭的時候施加壓力，拖拉鬆懈的時候“抽抽鞭子”。角色的轉變使原本善良怯懦的我很不習慣，但為了孩子，我得唱唱白臉。