這一次的報考與19年前的1965年截然不同。首先是此前的心願是為了心中的奮鬥目標，而在1985年的心願並非為了實現心中的那個“野心”，隻是充實和提高自身知識麵的“充電”而已。其次迥然有異的是，1985年時的報考條件已非昔日可比：其一，不再是精力旺盛且單純的小夥子了，我已成了“上有老下有小”，有生活重擔壓在肩的中年人了，一旦僥幸被錄取，三年業餘學習過程，需要比當年小夥子時倍加努力和堅持；其二是，除了小說書籍，當年的我已長期遠離教科書，原先掌握的知識多半已遺忘。而文科考試的曆史、地理、政治、數學、語文等五門科目的許多內容是需要記憶和背誦的，這對於已是不惑之年、記憶力明顯衰退的我，實在是一次嚴峻的考驗。
至今難忘當年複習伊始，麵對考試大綱，需要熟記背誦的知識都反複經受了“背過忘，忘了再記”的尷尬過程。每天夜晚，往往學習還不到短短的一小時，就會開始“眠床帶信來”——哈欠連連，上下眼皮直想黏合。每每在此時，我會采取三招應急措施來刺激自己清醒：一是用一手的拇、食、中三指配合掐同側的大腿，持續幾分鍾後替換另一側；二是用一手的拇指撳壓另一側手腕的“合穀穴”數分鍾，再換手施行相同的動作；三是采用冷水擦臉。
至今難忘報名後，距規定的4月6日的考試將近四個月的時間裏，為了實現心願，我在這段時間裏的國人最大的節日——春節期間也不忘“苦戰”,能壓縮的應酬盡可能壓縮，能派代表的“出訪”一概由代表擔當。
在當年秋天，我如願成了一名浙江電大文科專業的在冊生，在鎮海工作站的直屬班裏，我是年齡最大的“大叔”級別的學生，班上最年輕的同學剛好與我的兒子同齡。寒來暑往三載，我持續以“笨鳥先出林”的努力，抗爭著思維以及記憶的退化。當年的夜晚學習，由於條件限製，在嚴冬常著衣擁被禦寒，盛夏則搖扇避暑驅蚊。在每學期的學習中，企業為我一路綠燈，不但讓我帶薪參加麵授，而且在期末給我帶薪複習迎考的假期。當1988年7月如期畢業時，我的學習成績達到了班裏的中上水平。
三年的電大學習讓我受益匪淺，不但鍛煉了自己的思維能力，而且極大地提高了自己的文字工作能力。時至今日的文案工作中，總會時時縈懷起所得益的電大學習經曆。
這張珍貴的準考證與後來的畢業證書一起，至今被我保存在家庭檔案中。