尊重人，尊重我們祖國的花朵，未來主人的孩子，不是一句空洞的話。要體現在方方麵麵，要從最細微處入手。強迫孩子吃菜是不對的，強迫孩子按點入睡也是不人道的，再強迫孩子吃飯不剩飯，那就更違人道。至於給孩子一點麵子，不要在大庭廣眾下予以嗬斥，那更是需要重視的。如果一個社會裏孩子天真爛漫，老人神態安詳，那才可以說是一個文明與祥和的社會，一個理性與溫情的樂園。
因此，家長要允許孩子有個別差異性，不要拿孩子和其他孩子做比較，因為每一個孩子都是一個獨立的個體，在沒有“比較”的壓力下，孩子可以依照自己的能力愉快地學習。同樣，父母不要勉強孩子做超年齡、超能力的事。如果忽略的孩子的年齡特點，不可為而為之，常常會挫傷孩子的學習積極性。
（2）5種方法讓家長學會尊重孩子
每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大後他也就會懂得該如何去尊重他人。尊重孩子是愛孩子的一個具體表現，也是正確愛孩子的一個重要內容。孩子最初的受人尊重的感覺是從家長那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次訓練、教育，不斷強化而逐漸建立起來的。
家長對孩子的尊重可使他們形成自尊心。孩子健全的個性是在自信和自尊的條件下建立的。所以家長要尊重孩子的興趣、愛好。
不應在別人麵前議論或羞辱自己的孩子，傷害孩子。同時，尊重又是雙向的，大人一方麵尊重孩子，另一方麵也要教育和培養孩子尊重成人和小夥伴。
現在有些年輕家長由於自身受過良好的教育，對孩子的成長需求認識得比較到位，在日常生活中能尊重孩子。但也有相當一部分家長雖說也知道一些尊重孩子的道理，但在實際生活中卻做不到。學會尊重孩子不是一件容易的事，因為它不是一朝一夕想學就成，它應建立在正確的認識基礎上，花費百倍心思，萬般功夫，真正發自內心的自覺行為。
[1]尊重孩子的基本權利
隨著社會的進步，尊重兒童權利的問題日益受到人們的重視。1959年聯合國大會首次通過了《兒童權利宣言》，1989年又通過了《兒童權利公約》，明確規定了兒童的生存權、發展權、受保護權和參與權。《兒童權利公約》說：每個孩子都需要愛和安全。每個孩子都應該有足夠的食物，安全的飲用水和上學的機會……這樣我們才能夠身心健康地成長。每個孩子都有說話的權利；每個孩子都有表達自己想法的權利；每個孩子也都有玩的權利。
[2]遵循孩子成長發展的自然規律
孩子的發展過程是一個自然的進程，無論是孩子的生理還是心理發展，均有其自身發展的內在規律。然而，每一位家長都希望自己的孩子將來學習好、工作好、生活好。受此心願的驅使，家長越來越急切地想讓孩子提前學習各種文化知識，以便他們將來進入小學後，學得更好一點，更輕鬆一點，將來走得更順利一些。但是，如果違背了孩子發展的自然規律，往往會把事情弄得很糟，這樣不僅達不到家長的預期效果，還會影響孩子的正常發展。
一項調查結果顯示：兒童夢囈、磨牙、夜驚、夢遊，五歲以上孩子遺尿等睡眠障礙的發生率高達46.97%，其中一個重要原因就是學習壓力過大。孩子過早進入學習階段，免不了會遭遇種種困境與失敗，而不少家長隻是一味地批評、責罵孩子，卻很少檢討自己的心態和行為。家長在急於求成的心理驅使下，往往隻能接受孩子的成功，不能接受孩子的失敗。在這種狀況下，尊重孩子就談不上了。教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。就是說，我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鍾的兒童。”其實，孩子們需要的是自然發展的時間表，父母應讓他們逐個地、循序漸進地走完每一個發展階段。