一個年僅三歲的小孩兒，在父母上班之後陪伴著癱瘓在床的奶奶。奶奶該吃飯了，他把父母做好溫在鍋裏的飯菜慢慢端到奶奶床上，奶奶要解手，他把便盆送到奶奶身邊……
百善孝為先，麵對這樣有孝心的孩子，許多人不僅為之動容，有了孩子的家長也非常希望自己的孩子能學習他們的懂事和孝順。
但現實生活中，相當數量的孩子，卻是全然不懂得孝敬父母、孝敬長輩。特別在一些獨生子女家庭裏，甚至出現了“孝敬”對象顛倒的現象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。”
你的孩子對你孝敬嗎？他是否理解你的關愛？是否珍惜你的勞動成果？對你的正確教育、意見和建議是否樂於接受？麵對著諸如此類的問題。不管你做出了多少肯定地回答，請不要忘了對孩子“孝心”的培養。
教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。
做什麼樣的人呢？做孝敬父母的人，做誠實正直的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。其中教孩子孝敬父母是最主要的，是一切道德的基礎，是做人的根本。我國曆史上著名的思想家、教育家孔子說：“孝悌者，為人之本也。”孝為“百德之首，百善之先”。
在家庭生活中，常常可以看到這樣的情景：吃過飯後，孩子扭頭看電視或出去玩，家長卻在忙碌著收拾碗筷；家裏有好吃的，家長總是先讓孩子品嚐，孩子卻很少請家長先吃；孩子一旦生病，家長便忙前忙後，百般關照，而家長身體不適，孩子卻很少問候。凡此種種，值得憂慮。
這種現象，我們稱之為“四二一綜合溺愛症”。一是指一個獨生子女，二是指爸爸、媽媽，四是指爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。獨生子女成為家裏的小皇帝、小公主，全家人對他（她）百般疼愛、千般關心、萬般嗬護，使孩子不自覺地養成嬌慣、任性、懶惰、自私的不良習慣。
（1）孝心該怎樣培養
孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是各種品德形成的前提。試想一個人連父母都不愛、不敬、不孝，怎麼會愛朋友、愛同學、愛老師，成為一個人格健全的人呢？
[1]“孝心”是怎樣培養出來的
孝敬父母包括子女對父母的親愛之情、敬愛之心、侍奉供養之行。但對幼小的孩子“孝心”的教育必須根據其年齡特點，以下幾種基本教育方法可供參考：
身教重於言教
有這樣一則廣告：一位剛下班的年輕媽媽，忙完了家務，又端水給老人洗腳，老人對她說：“孩子，歇會兒吧！別累壞了身子。”她笑笑說：“媽，不累。”年輕媽媽的言行舉止被隻有3、4歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來一盆水。年幼的兒子吃力地端著那盆水，搖搖晃晃地向媽媽走來。盆裏的水濺了出來，濺了孩子一身，可孩子仍是一臉的燦爛。把水放在母親的腳下，為母親洗起了腳。廣告畫麵定格在這兒，廣告語說：“父母，孩子最好的老師”。是啊，孝心就是這樣學會的，就是這樣傳遞的，孝心就是在父母的榜樣下養成的。因此，要想培養孩子的一顆孝心、懂得愛，家長首先要以身作則，要做孝敬長輩的楷模，因為“身教重於言教”。
學會感恩
要讓孩子學會感恩。感恩源於良心、良知，這是孝心的親情基矗然而，感恩這種情感不是自然而然產生的，必須通過教育。做家長的應有意識地讓孩子體會父母的辛苦，體會父母掙錢養家的不容易，體會父母對孩子的愛，體會父母也同樣需要孩子的關心和愛。因此家長不妨經常給孩子講講自己一天的情況：起床、做飯、洗衣服、整理家務、上班等，讓孩子體會到自己如何關心孩子，如：孩子生病了，父母怎樣心疼，怎樣整夜地不睡覺護理孩子……細節最能感染人。知恩就要感恩，感恩就要報恩。要讓孩子從小養成關心父母、體貼父母、愛護父母的好習慣，如為媽媽梳梳頭，給爸爸捶捶背等等。
從小抓起、從小事做起
讓孩子養成孝敬父母的好習慣，要從一點一滴的小事著手塑造和培養。如：平時教育孩子要關心父母的健康，要幫父母分擔憂愁，要幫助父母做家務。當孩子不會時，父母要耐心地教，孩子做錯事時，不要橫加指責，孩子做得好時，要多表揚鼓勵。孩子隻有在親身實踐和體驗中才能體會到父母的辛苦，嚐到為別人付出的快樂。當孩子“父母養育了我，我應當為他們多做事”的觀念逐漸形成時，孩子就有了一份生命的義務感和責任感。這也是當代孩子最缺乏的。因為他們平時隻知道接受愛，而不知道付出愛，沒有學會關心和感激。家長千萬不要這樣想：孩子還年幼，主要任務是學習，隻要學習好了，什麼也不用幹，而是要轉變觀念，不要以學習成績作為唯一的評價標準，好孩子的標準是多方麵的，孝敬父母就是一個重要的標準。常言道：“3歲看大，8歲看老”。因為習慣成自然，從小養成的不良習慣長大了也是難以改變的。