要發掘孩子的天資，父母就要讓孩子多接觸各方麵的事物，大膽嚐試，自己用手去摸、用鼻子去聞、用眼睛去觀察，充分接受各種新的生活體驗。除了讓孩子做多種多樣的嚐試外，父母還應注意為他們提供各種學習的條件和施展才華的機會。然後在這些過程中，觀察了解孩子喜歡幹什麼？擅長幹什麼？再因地製宜、因勢利導地培養孩子發展他們的長處。
（2）家長該怎樣幫助孩子發展特長
[1]現在很多家長都讓孩子參加一兩項特長培養，以此來開發智力，陶冶情操，完善人格塑造和提高整體素質。
那麼，作為家長，該怎樣幫助孩子發展特長呢？
關心孩子，循循善誘
許多家長讓孩子參加特長培養，出發點往往是好的，卻沒有考慮到孩子的心態，也不管孩子是否喜歡，在孩子學習時要求過高，這就使孩子學習時不用功，注意力不集中，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，這些行為讓家長感到很煩惱，於是有的家長就大聲訓斥孩子，甚至還動手打孩子，這樣做適得其反，使孩子產生厭學的心理。個別孩子還會對所學習的特長由反感、到厭惡，甚至仇恨。因此，家長一定要引導好孩子，想辦法將枯燥的學習內容形象化，以提高他們的興趣。孩子的情感是極不穩定，而且極易受客觀環境所影響的，家長要關心孩子，注意耐心誘導，不要粗暴打罵孩子，要用動情的語言，良好的行為、方式、方法去敲擊孩子的心靈，去激勵孩子，喚起他們對學習的追求。
鼓勵孩子，樹立自信心
眾所周知，每個孩子的情況各不相同，起步年齡、性格傾向、理解力、家庭影響、環境因素等，都會因人而異，不同階段造成了學習的進度、質量的不同。如果家長動輒大聲訓斥孩子，挫傷了孩子幼小的自尊心，無形中就給予孩子極大的壓力，甚至懷疑自己很笨，而沒有信心去學習。此時，家長應鼓勵孩子，順著教師的思路，將某些理論問題反複深入細致地講給孩子聽，當好教師的助教，隻有鼓勵著孩子，堅持不懈，問題就能逐步得到解決。孩子都有表現自己的欲望，希望引起別人的注意，家長要鼓勵孩子參加各種活動，爭取到表現的機會，既鍛煉了孩子上台表演的能力，又培養了自信心，滿足了孩子的表現欲望。從小樹立良好的自信心，對孩子的成長是十分有利的。
選擇合適的教師
很多家長都希望找到一位好教師，好的標準各持所見，一些家長認為教學水平高的即可，一些家長認為要有耐心的教師。其實，這要看孩子的年齡情況。如果你的孩子隻有4、5歲左右，不一定非要找教學出色的教師，因為這時的孩子好動，注意力不易長時間的集中且思想活躍，那麼最好能為他找一個懂得幼兒心理學且有耐心的教師。如果孩子已經上學，最好就找一個會啟發、激勵、正確引導孩子的教師，對於一個已經具備一定能力的孩子來說，最好能跟一個有經驗的教師學習，這對孩子在特長的發展會非常有利。常言說，教師是園丁，幼苗隻有經過園丁的辛勤培育，才能長成參天大樹，為孩子找一位優秀的教師，這對孩子的特長發展無疑是有著重要作用的。兒童時期是孩子身心發展的重要時期，在孩子參加特長培養時，隻要講究科學，運用科學的方法來培養孩子，那麼，不但能給孩子的精神世界多一份補養，更是可以促進孩子的健康發展。
[2]在競爭日益激烈的今天，每一位家長都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，所以在完成學校的課業之餘，都在為自己的孩子選擇特長班，麵對名目繁多的各種興趣培訓班，究竟該為孩子選擇什麼樣的專業，相信這是每位父母都遇到過的問題。
不能盲從。有的家長看到別人的孩子學什麼，自己就跟著學什麼，不考慮這門專業是否符合孩子的特性。還是應該“因材施教”，每個孩子都有自己的長處，作為家長，應該善於發現孩子的閃光點，在這個閃光點上加以正確引導，才能讓孩子發揮特長，如魚得水。否則，隻能適得其反，家長也會否定孩子，老拿自己孩子的弱項和別的孩子的強項比，比來比去，就認為孩子確實不如別人，從而對孩子產生失望、抱怨的情緒，使孩子幼小的心靈受到傷害，這樣會破壞孩子學習的興趣，打擊孩子的積極性。每個孩子的思維方式、興趣愛好以及遺傳因素等都各不相同，如果我們強求一致，追求整齊劃一，那麼就沒有千差萬別、姹紫嫣紅、五彩繽紛的世界了。
別把父母的喜好，當成孩子的興趣。如果上一代人小時候受條件限製，有些願望沒能得到實現，在為孩子選擇專業的時候，往往希望在孩子身上實現自己未遂的心願。但是別忘了一點：孩子不是家長的翻版，他們身上有他們獨特的潛質。孩子雖然沒有絕對的判斷能力，但是如果父母仔細觀察，會發現他們肯定對某一方麵有所傾向。
不要貪多，應該專而精。有的家長既讓孩子學舞蹈，又讓孩子學畫畫，還讓孩子學珠心算。作為家長的也可以說：“不管他們學得怎麼樣，反正都讓他們學了，我們已經盡心了，長大了別怪我們就行。”這樣雖然各個專業都有所涉獵，但大多都是蜻蜓點水、囫圇吞棗，沒有一個能真正掌握，起不到讓孩子發揮特長的作用，反而會讓孩子變的浮躁。興趣愛好廣泛固然是件好事，但物極必反，孩子畢竟還是孩子，他們的年齡特點決定了他們是不可能做到麵麵俱到的，他們的童年應該是快樂、無拘無束的，不能把過多的重負壓在孩子身上，既然學，就應該把孩子的潛質挖掘出來，讓孩子的天分得到充分發揮，追求完美，力求做到極至。