我的學生小蕊是家裏的獨生女，又是班級的英語課代表，家長對她的成績十分關注，每次拿回成績單，家長都要仔細比較一下，和排在第一的學生差了幾分，差在什麼地方。家長的對比，給小蕊帶來了很大壓力。
一次上課的時候我提問小蕊，她回答不出來，下麵的同學卻一起說出了答案。小蕊的神情馬上變得很不自然，眉頭緊緊皺著。下課後我找小蕊談話，她焦慮地說：“我做作業或者考試的時候都會先看看別人，看著他們認真答題的樣子我很緊張，生怕他們把我落下。如果我會答的別人也會，我的心裏就不舒服。”小蕊希望自己的成績能保持在班級的前五名，偶爾成績下降了她就十分沮喪。
小蕊的心結是家長帶給她的，因為家長總是拿她跟別的孩子比較，給她帶來了不小的心理壓力，她不知道怎樣才能像其他同學一樣專心又放鬆地學習。
我說：“小蕊，首先你要明白，你的家長是為了你的前途著想，但是他們用錯了方法。你不能給自己太大的壓力，調整好心態，再跟家長好好溝通一下。”我建議小蕊給自己製作“小紙條”，把每天要完成的目標寫上去，這樣能很明顯地看出自己有了哪些進步，有助於樹立信心，激勵進步。
按照我的辦法，小蕊開始製訂詳細的學習計劃，不關心別人的學習進度，隻專心做好自己的功課。我又找到小蕊的家長，跟他們介紹了小蕊的情況，並告訴他們給小蕊寬鬆的學習環境，不要讓她的心裏“背包袱”。她的家長非常願意配合。一段時間過後，小蕊的緊張情緒明顯消失了，人也開朗了許多。
攀比會給孩子帶來負麵效應，結果隻能是降低孩子的信心，增加緊迫感和壓力，而帶著壓力學習是非常不利於進步的。被家長推動著學習，遠沒有自主學習帶來的成就感強烈。
現在很多人說孩子愛慕虛榮、互相攀比，在我看來，家長的影響占了大部分原因，也就是說，是家長教會了孩子“攀比”。
我不禁想起了很久以前看到的一個教育案例：
一對夫妻很虛榮，妻子時常在孩子麵前向丈夫抱怨：誰家房子裝修得很漂亮，誰家買了新車，有時還會滿懷嫉妒地責怪丈夫：“你就不能學學他們啊，也多掙點兒錢，讓我風光風光。”
一天，媽媽去接孩子放學，孩子一路上都悶悶不樂的。媽媽剛一詢問，孩子就大聲說：“我同學的家長都開車，你們連車都沒有，真給我丟臉！”媽媽聽了當場愣住了。
正是由於長時間的耳濡目染，母親的攀比心理“傳染”給了孩子，孩子也學會了“攀比”。家長應該改正自身愛攀比的毛病，用一顆平常心對待孩子，更多地了解他們的需要，給予積極的指引。
孩子作為獨立的個體，需要家長的尊重，而“攀比”恰恰破壞了對孩子的尊重。正如一位中學生說的：“我們本身沒有多大壓力，都是家長太愛攀比了，我們覺得處處都不如別人，壓力非常大。”
孩子迷茫時，我們應該和他多商量，共同找出解決問題的方法。孩子犯錯時，要指正他的錯誤，同時告訴孩子，相信他下次能做得更好。另外，讓孩子多和同學、夥伴接觸，促進共同進步，隻有在群體中成長的人，才能很好地融入社會大家庭。
掌握語言技巧十分必要，家長要多說一些鼓勵的話，把“跟人家學學”“看看人家孩子”之類攀比性的話拋之腦後，做孩子的良師益友。