為增強小冰玉的聽力，陳卉還列出了許多發音比較接近的漢字，站在她的背後發音，讓她辨別這是哪個字的讀音，待她正確地指出來之後再練習發音。
一般的，要想使小冰玉聽清說清某個字詞，陳卉往往要教她十幾遍、幾十遍，甚至上百遍。就這樣，漢字與電子耳蝸相結合進行持久訓練，使小冰玉的聽力逐漸增強，她不但能聽懂簡單的字、詞、句，還能看字對話。一段時間之後，奇跡出現了，小冰玉終於可以通過“聽”來理解別人的話了。那天，陳卉和她並排坐在寫字台前學習，陳卉問她：“冰玉，你要不要喝水？”小冰玉立即回答：“我要喝”。陳卉無比興奮！此後，她又買來電腦、兒童學習機和語言複讀機等設備，對女兒進行係統、科學、全麵的語言訓練。
經過一年的康複訓練，7歲的小冰玉順利地進入南京洪武北路小學學習。2000年寒假的一天，南京市洪武北路小學為一年級學生進行識字量的檢測。兩個小時過去了，小冰玉終於檢測完了。經統計，她的識字量達到1300個，榮獲本次全年級識字冠軍。此後幾年，她接連獲得了“剪貼大王”“讀書小狀元”“讀書小標兵”“藝術特長生”和“十佳少年”等榮譽稱號，並成為學校發展的第一批少先隊員。這實在是一個個令人振奮的消息啊！
為防止小冰玉產生自卑心理，陳卉經常帶她出去接觸大自然，接觸外麵的人和事物，以培養她樂觀自信的性格。然而每次出發之前，陳卉總是要考考女兒，她事先在紙上寫清目的地的名稱讓女兒讀，直到女兒讀準了才出發。在外出的路上，陳卉看到什麼，就寫下來讓小冰玉讀什麼。如路牌、商場、公園和花草樹木的名稱等，無一不是小冰玉認字發音的對象。在陳卉的精心培養之下，小冰玉不僅喜歡與人交流，還喜歡畫畫、舞蹈和操作電腦。令人稱奇的是，她竟然還學會了彈琵琶和鋼琴。她彈出的鋼琴曲優美動聽，這讓陳卉夫婦感到無比欣慰。與此同時，學校的老師和同學也都很喜歡她，就連國外的醫療專家也對她喜愛有加，他們一致稱讚她是“中國的小明星”。每次來中國，這些國外的醫療專家總要看看小冰玉，看到她長高了、進步了，都會情不自禁地與她合影留念。
陳卉教女兒成功開口說話後，許多聾兒家長慕名前來向她尋經問寶。看著聾兒們自卑的眼神和家長們憂慮的表情，陳卉決定開辦一家聾兒康複中心，她想通過自身的努力把更多的聾兒拉回有聲世界。作出這個決定之後，陳卉放棄了舒適的化妝品代理工作，從自己家裏拿出10萬元錢，於2002年底創辦了一家聾兒康複中心。從此，陳卉從一個聾兒的母親，成為一群聾兒的母親。
2003年，小冰玉在南京洪武北路小學讀四年級。這個時候，她已經能說一口比較標準的普通話了。她不僅能與別人進行電話交流，而且能夠跟著音樂的節奏唱歌。雖然旋律把握得不是太好，但節奏感卻很強。隨著年齡的不斷增長，小冰玉也越來越懂事。一天，她鄭重其事地對陳卉說：“媽媽，我現在已經不是聾子了，我不僅要說普通話，還要學英語！”望著懂事而又勤奮上進的女兒，陳卉的眼裏飽含著激動的淚花。於是，她馬上就給女兒買來了複讀機，開始教她學說英語。
經過3年的刻苦努力，小冰玉的英語水平也有了質的提高。2006年9月，她順利地考上了常州市外國語學校，成為該校一名初中學生。拿到入學通知書的那一刻，小冰玉感激地對母親說：“媽媽，我要對您說聲‘謝謝’。這十幾年來，如果沒有您執著的付出，就不可能有我的今天。今後，我會用實際行動來報答您！”陳卉一把摟過女兒，激動的淚水奪眶而出。
一年多過去了，小冰玉的表達能力越來越強，她和正常的孩子已經沒有任何區別。
2008年7月，讀完初二的小冰玉開始把學習重點放在英語上，而陳卉也給她買來了很多英語讀物。溫舊知新，小冰玉每次放學回家都會向母親報喜：“媽媽，我今天又學會了幾個單詞！”“媽媽，我給你朗讀一段英文聽……”
接著，小冰玉就會將當天所學的英語內容讀給母親聽。聽著女兒能夠清楚流利地讀出一句又一句英語，陳卉久久地陶醉在幸福與欣喜之中……