每個孩子都有自己的個性特長，家長應該充分予以尊重，並應積極創造適合孩子成長的特定環境和條件，因材施教，因勢利導。如果對孩子的個性特長視而不見，或盲目照搬其他家教經驗，那麼天才就會被埋沒。
浙江瑞安醫生蔡笑晚，創造了一個令人驚歎的育才奇跡：他的6個孩子有5個是博士，1個是碩士！子女們都功成名就，蔡笑晚因此被教育界譽為“神奇父親”和“人才魔術師”。對此，人們都很好奇：這位“神奇父親”都有哪些育才絕招呢？
壯誌未酬，父親及早對孩子進行早期教育
蔡笑晚原名不叫蔡笑晚，改名字的時間，是他的長子蔡天文出生的那一天。“笑晚”寓意不能在青春年少時開懷暢笑，就要讓自己笑在最晚，笑得最好！為了實現這一願望，蔡笑晚付出了很多很多……
蔡笑晚從小就想成為一位科學家，因此他學習特別用功。1957年，當他以優異的成績考上瑞安一所重點高中時，卻被學校除名了，原因是他的父親曾是國民黨的法醫。於是，蔡笑晚隻好回家自學。退學回家後，他僅僅用了一年時間，就修完了高中的全部課程。然而，當他參加高考時，學校又因為家庭出身問題將他拒之門外。
蔡笑晚鬱悶極了，他隻好去當地的一所小學任教。盡管夢想與現實差距太遠，但蔡笑晚仍想實現兒時的那個夢想。於是，他一邊認真地教學，一邊積極備戰高考。皇天不負有心人，蔡笑晚嚴謹認真的工作表現和刻苦上進的求學精神，深深地感動了校領導。最後，在校領導的極力推薦下，他終於在1960年參加了高考，並被杭州大學物理係錄取。
拿到入學通知書的那一刻，蔡笑晚喜極而泣。他以為自己夢想成真，但沒想到入學不久，他的父親就突然去世了！父親的離世，對於蔡笑晚來說簡直就是一個致命性的打擊，於是他不得不從杭州大學退學回家。盡管如此，蔡笑晚卻不願服從命運的安排，他決定拜師學醫，立誌當一名醫生。經過幾年的努力，他終於當上了一名個體執業醫師。
1966年，蔡笑晚的妻子懷孕了。望著妻子日漸隆起的腹部，蔡笑晚就在心裏想：雖然我壯誌未酬，但我一定要把孩子培養成才。不僅如此，我還要多生養幾個成才的孩子。次年3月，長子蔡天文出生了。抱著白白淨淨的兒子，蔡笑晚高興得合不攏嘴，因為眼前的兒子就是他的希望。從天文生下來的那天起，他就把自己的名字改成了現在的蔡笑晚。
蔡笑晚急切地盼望天文快快長大，早日成才。因此，天文還沒有學會說話，他就決定對其進行早期教育。蔡笑晚那時還不太明白早期教育的概念，但在他看來，若能及時對孩子進行教育，那麼上學之後他的智力水平就能超出一般孩子。蔡笑晚的早期育兒方法非常簡單：訓練孩子的專注力、膽量、數學和語言能力。
天文出生不到1個月，蔡笑晚就有意識地從搖籃左邊轉到右邊，然後又從右邊轉到左邊，讓天文緊緊地盯著自己。後來，蔡笑晚又用玩具或某種聲音作為天文注視的對象，並逐步延長他注視的時間。經過一段時間的訓練，天文逐漸養成了專注於眼前事物的習慣。
天文滿月之後，蔡笑晚經常把他舉在頭頂。起初，天文的臉上會露出一種特殊的驚恐表情；久而久之，驚恐轉變成了微笑；再後來，微笑變成了快樂的笑聲……
天文3個月大時，蔡笑晚經常豎起一根手指在他的眼前比劃一下，接著發出阿拉伯數字“1”的聲音，然後讓天文也發出同樣的聲音來。但天文那時實在太小，無論蔡笑晚怎麼教，他都發不出“1”的聲音。當天文能準確地讀出阿拉伯數字“1”時，蔡笑晚已教他千百遍了。此後，天文每讀出一個阿拉伯數字，蔡笑晚都要教上無數遍。就這樣，天文8個月大時，已能流利地讀出阿拉伯數字1到5了，1歲多時就能讀出1到10了。等天文會讀會寫阿拉伯數字1到10後，蔡笑晚就開始教他讀寫這10位阿拉伯數字的相應中文。
一般的家長，能教會1歲大的孩子讀寫阿拉伯數字1到10就很了不起了，可蔡笑晚卻“瘋狂”地教天文讀寫到千位數字。不僅如此，蔡笑晚還對天文進行口語訓練：學習常用句子，糾正對話中錯誤的地方，並教他背誦一些古代詩歌和當地流行的民謠。在蔡笑晚夫婦的努力教導下，天文兩歲時就能夠讀寫背記千位數字和很多漢語句子了。
天文3歲時，蔡笑晚的次子蔡天武出生了。次子的出生，又給蔡笑晚帶來了無限的希望。看著活潑可愛的次子，他不停地想：既然能成功對長子進行早教，那麼把同樣的方法用在次子身上也一定能行。於是，他一邊重複性地教次子學習數學和語言，一邊教長子學習加減乘除法。長子學習進展很快，沒過多久他就能運算一些簡單的加減乘除法了，而次子也與哥哥當初的學習情況旗鼓相當。
蔡笑晚對兩個兒子進行早期教育的事跡，引起了周圍人的極大關注，但一位從事教育的朋友反對他的這種做法，並向他介紹了盧梭的自然教育理論：對孩子施教要與其身心發展相一致，不要超前，也不要錯過最佳的教育時間。盡管盧梭的自然教育理論被大家所公認，但蔡笑晚始終堅持自己的做法。不久，他驚奇地發現，3歲的長子不僅在數學方麵具備一定的思考能力，而且教得越多他學得越快！這一驚人的發現，更加激發了蔡笑晚“過早”開發孩子智力的激情。