關於這兩篇範文，你注意到了什麼？它們的相同之處有哪些？不同之處有哪些？（範文1描述的是關於蘋果的一些基本信息，範文2描述了蘋果的外形，蘋果摸起來感覺怎麼樣，蘋果嚐起來是什麼味道，蘋果聞起來是什麼味道等。）
哪篇範文能夠幫助你“看見”圖畫？為什麼這一篇比另外一篇更好地幫助我們“看見”圖畫？為什麼範文2能夠幫助我們產生圖像化？
鼓勵學生在幫助產生圖像化的詞語下麵畫橫線。
·向學生解釋：範文2的作者描繪了讀者所熟悉的感覺，所以能更好地幫助讀者“看見”圖畫。
好的作者能巧妙地使用文字，形象地描述物體的外形，使讀者“看見”圖畫。圖像化的意思是“可以看見”，有時候我們認為“圖像化”單單指的是在頭腦中看見圖畫，但其實“圖像化”也包括了其他感覺在內。
大家一起頭腦風暴六種感覺：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、內心感受（情緒）。
“交換詞語”是同學之間互相分享文字的好辦法，如果在同組人的詞彙表上看到一個好的詞，可以加到自己的詞彙表裏。作為交換，他們也必須分享自己詞彙表上的一個詞。
作為一名寫作者，我們不僅要幫助讀者“看見”我們所寫的內容，也要幫助他們“聞”“嚐”“摸”到我們所寫的內容。
“交換詞語”是同學之間互相分享文字的好辦法，如果在同組人的詞彙表上看到一個好的詞，可以加到自己的詞彙表裏。作為交換，他們也必須分享自己詞彙表上的一個詞。
·把“蘋果圖像化寫作構思紙”（參見第132頁）發下去，請學生一起頭腦風暴關於蘋果的感覺詞語，每種感覺說出四到五個詞來。等學生能獨立想出幾個詞以後，請他們與其他同學分享。
第二課：寫作
·請學生在紙上寫出一篇關於蘋果的能引起讀者圖像化的文章，鼓勵他們盡量使用剛才頭腦風暴中想出的感覺詞語。提醒學生不要簡單地描述一個蘋果，而是要使用文字“畫”出一個蘋果。鼓勵學生在寫作中多使用形象、有趣的詞。為了幫助學生理解，教師可以舉出一些例子來，比如關於味覺的詞包括甜的、酸的、多汁的、多顆粒的、美味的、脆脆的。
第三課：集體討論和編輯
·讓學生分組進行討論，建議他們閉上眼睛聽組員朗讀，然後說一說自己“看見”這篇作品的感覺。在編輯修改的過程中，鼓勵他們使用在本書第20頁所學到的列表技巧，列出“3，2，1——開始修改！”或者“1，2，3，4——開始修改！”建議他們至少做出四條修改或潤色。老師可以每周輪流與兩到三名學生開會，一起修改。（參見第23頁的寫作力討論記錄。）
第四課：打印和分享
·把學生的作品打印出來，如果他們願意的話，可以在自己的作品上畫上自己喜歡的圖案。然後請兩到三名學生在全班同學麵前大聲朗讀自己的作品。
塞克史密斯小學五年級教師米歇爾·斯賓茨俄爾斯，把寫作課和靜物寫生課結合在一起，他把一個真正的蘋果帶到課堂，讓學生在寫作之後，盡量準確地用筆畫出一個蘋果來。
初級寫作者的故事線：蘋果
鼓勵小學階段的孩子在寫作時，使用比喻的修辭手法。可以使用本書第132頁提供的範例，但對他們要求不要過高，每種感覺寫出兩到三個詞即可。
畫圖
（描述蘋果的形狀和顏色）
畫圖
（描述你摸蘋果時的感覺）
畫圖
（描述蘋果聞起來是什麼味道）
畫圖
（描述蘋果的味道，以及和蘋果有關的聲音）
三、把季節圖像化
參考書目：
關於四季的
John Burningham，Seasons （P）
約翰·伯寧漢姆 《四季》
Myra Livingston，dar（P，I）
米拉·科恩·利文斯通 《日曆》
Bill Martin Jr., The Turning of the Year（P，I）
比爾·馬丁 《季節的交替》
Il Sung Na，Snow Rabbit，Spring Rabbit：A Book of ging Seasons（P）
艾爾·宋·納 《雪天小兔，春天小兔：季節交替的故事》
Lynn Plourde，Wild Child（I）
林恩·卜勞德 《野孩子》
Eileen Spinelli，Here es the Year! （P，I）
依琳·斯賓內利 《看看這一年！》
關於秋天的
Lois Ehlert，Red Leaf，Yello）
洛伊斯·愛爾特 《紅樹葉，黃樹葉》
Douglas Florian，Autumnblings（P，I）
道格拉斯·佛羅瑞安 《秋日亮閃閃謠》
Linda Glass’s Fall – Celebrate the Seasons! （P）
琳達·格拉斯內爾 《秋天來了——歡慶四季！》
Sebastian Mesmor，Waiting for Winter（P，I）
塞巴斯蒂安·麥什莫澤 《等待冬天》
Kelly Nidey，When Autumn Falls（P，I）
克裏·尼德 《秋天來臨的時候》
Heather Patterson，Thanks for Thanksgiving （P，I）
希瑟·帕特森 《感恩的季節》
Julia Rawlinson, Fletcher and the Falling Leaves（P）