在美國，家庭教育是以培養孩子富有開拓精神，能夠成為一個自食其力的人為出發點的。美國的父母認為，孩子要想有零花錢，就需要自己勞動，自己奮鬥。美國的中學生有句口號就是：“要花錢，自己掙。”美國青少年從小時候開始，不管家裏多富有，男孩子12歲以後就會給鄰居或自己的父母在家裏剪草、送報賺些零用錢，女孩子則打零工去賺錢。
一個14歲的美國女孩每禮拜六要去餐館打工，母親告訴她完全可以在家裏幫媽媽幹活，同樣可以領取工資，但這個女孩覺得在家賺自己母親的錢不是本事，她一定要去外麵賺錢。
在日本有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。
有的父母會說，道理和孩子講了很多次，但是孩子總是不以為然，那麼怎樣才能讓孩子明白“有付出才有回報”的道理呢？更何況孩子還小，確實沒有外出掙錢的能力。既然如此，父母不妨再向洛克菲勒學習一招——有償家務。
洛克菲勒為了避免孩子躺在家裏享受財富，平時很少給孩子零花錢，而是鼓勵孩子做家務掙錢。比如逮走廊上的蒼蠅，捉住閣樓上的耗子，背柴火、劈柴火也有工錢。勞倫斯和哥哥納爾遜，分別在7歲和9歲時取得了擦全家皮鞋的特許權，每雙皮鞋2分，長筒靴每雙1角。
當然，有償家務還要注意：不要給孩子開過高的價錢，不要降低對孩子的要求，同時讓孩子知道自己對家庭的責任。
一個孩子懂得了付出與回報的道理，就會認真對待別人對自己的付出，想盡辦法回報，感恩的心會成為他內心強大的動力。
6. 從小事做起，培養孩子的同情心
惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也：辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。
——孟子
三八婦女節到了，老師讓同學們說說怎樣用行動表達自己的心意。很多同學說給女老師買束鮮花，或者給媽媽送個小禮物，最後薑玲玲的發言讓大家都沒有想到。她說準備放學後幫助負責學校清潔工作的阿姨把樓道拖幹淨，因為她覺得阿姨很辛苦。老師肯定了薑玲玲的想法，並號召全體同學和薑玲玲一起做。
事後，老師問薑玲玲她為什麼會有這樣的想法。薑玲玲說：“媽媽經常讓我打掃家裏，我覺得這份工作很辛苦，何況那位阿姨的年齡也大了，所以我很同情她。”
同情心是人善良本性的流露，是人類一種美好的感情，也是人與人之間互相交往的重要條件。
孩子有了對生活的了解和認識，就能增強對別人的理解，產生同情心，在別人有困難的時候會主動想到去幫助別人。薑玲玲正是因為知道打掃衛生辛苦，所以才提出三八婦女節，幫助阿姨打掃樓道以表示自己心意的想法。
美國《育兒》雜誌網站曾經刊出文章指出：孩子的同情心與生俱來。
例如，一群新生兒在育嬰室裏，隻要有一個寶寶哭，其他小寶寶也會跟著哭。紐約大學心理係教授霍夫曼，將此行為稱為“同理心喚起”，認為此反射性哭泣的能力是天生的。
孩子年齡稍大一些，看到自己喜歡的小貓生病受傷就會難過；看到媽媽掉眼淚也會躲在一邊安慰..這些反應都是天生的。
有個5歲的小男孩，當鄰居出差後，主動承擔起照顧鄰居家貓狗的任務，風雨無阻，樂此不疲。他的媽媽自豪地說：“這樣的孩子，心地必是善良的。”
《咬過的漢堡包》中寫了這樣一個故事，母子倆在快餐店吃早餐，見一個乞丐正在一張狼藉的桌子上尋找殘羹剩飯，並把找到的一根薯條放到嘴裏。男孩對母親小聲說道：“那個人在吃別人吃剩的東西。”“因為他餓了，又沒錢。”“我們能給他買一個漢堡包嗎？”“我想他隻吃別人吃過的東西。”於是，男孩把自己的漢堡包咬了一口，跑過去放到乞丐麵前的桌子上，乞丐既驚訝又感激地望著男孩。
孩子這樣美好的情感需要父母的嗬護與培養。
最好的教育是無聲的，沒有痕跡的，所以父母要注意從生活的細微處抓起，在不知不覺間培養孩子的同情心。
如果你希望自己的孩子富有同情心，能體貼別人，那麼作為父母的你首先應該是個富有同情心、體貼別人的人。懂得在別人需要幫助時，伸出援助之手，懂得助人為快樂之本的道理。在生活中要有意識地讓孩子看到自己的善舉，久而久之他們便會記在心裏。
但是生活中並不是處處美好。一個衣衫破舊的老者哭訴他有好幾天沒吃飯了，於是我們心軟了，給了他一些錢，可後來聽別人說他是一個騙子！一個腿部殘疾的人，走過一條崎嶇不平的路，你走過去攙扶他一把，他把你一下甩開，還給你一個厭惡的眼神..
天空中總會有些陰雲，但不要讓這些陰雲蒙住孩子純真善良的心。父母要針對這些不良現象給孩子做簡單的分析，讓孩子堅信這個世界上心地善良的人還是占大多數，還有很多有困難的人需要我們的同情和幫助。不能因噎廢食，更不能以毒攻毒，要保護好自己善良和美好的心地。
在家中也可以培養孩子的同情心，比如幫爸爸倒杯水，給媽媽遞東西，吃水果的時候挑大一些的給爺爺奶奶。每當孩子這樣做時，父母都要及時地給予肯定和讚許，為孩子感到自豪，讓孩子察覺到自己做了符合道德標準的行為，以產生積極的情感體驗。
為了培養孩子的同情心，父母可以創設適當的物質條件。在家裏養一些小動物，讓孩子每天照顧它的飲食起居，遇到困難盡量讓孩子自己解決，要讓孩子知道一個小生命能夠生存下來是多麼不容易。逐漸引導孩子將小動物與自己的生活聯係起來，讓他們懂得無論是小貓小狗還是小鳥，世上的每一個生命都很珍貴，都值得我們珍惜和關愛。
7. 懂得感恩的孩子，才能回報社會
作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。
——（英）羅素
社會是一個大家庭，我們的成長離不開社會的幫助，一位哲人說：世界上最大的悲劇是一個人大言不慚地說“沒人給過我任何東西”，這種人不論是窮人或富人，他的靈魂一定是貧乏的。
一次，在公交車上，一位青年把自己的座位讓給一位行動不便的婦女，這位婦女“理直氣壯”地坐下後，一聲不吭。年輕人似乎有所期待，片刻之後，他說：“太太，你剛才說什麼？”那女人不解地問：“沒說什麼呀？幹嘛？”
那個青年故作恍然大悟狀，“哦，我以為你在說謝謝！”頓時，那位婦女感到羞愧難當。
不懂得感恩的人常常無視別人對自己的幫助，這種人一定會與社會格格不入，而一個懂得感恩的人，生命的意義也會被無限放大。
國際巨星李連傑，8歲開始練武術，那時他才上一年級，就沒有了寒暑假。即使上學期間，他也要在放學後趕到北京體育學院接著訓練。隨著訓練越來越苦，很多孩子開始退出了訓練，而年齡最小的李連傑堅持了下來。9歲那年，李連傑第一次參加武術比賽，需要去外地，這是他平生第一次離開北京，雖然媽媽舍不得，但還是含著眼淚讓孩子去了。11歲那年他成為全國武術比賽少年組冠軍，此後連續五年獲全國武術比賽冠軍，第四屆全運會獨攬五枚金牌。之後他出演了電影《少林寺》，一舉成名。電影《黃飛鴻》係列、《方世玉》係列及後來的《投名狀》《霍元甲》等由他主演的大片無不引發票房風暴。李連傑功成名就之後，沒有迷醉在其中，他發起了“李連傑壹基金計劃”，為有心靈心理創傷和疾患的青少年提供各種形式的幫助，為各種災難和突發事件中遭受創傷的人提供盡可能的人道援助。2008年，李連傑到台灣大學演講，他說：“41歲以前，我賺到名與利，對家庭與事業的責任已了，接下來就是將自己回歸社會，就是投入到我的壹基金的理念中去。”演講中，他闡述了自己如何褪下巨星的光環回歸社會，做一個世界公民的責任有哪些，以及如何實踐公益的人生經驗。
國內某著名品牌在請李連傑做產品代言人時，其中一個重要的理由就是李連傑回報社會、關愛大眾的感恩行為與產品的理念相吻合。
李連傑傾心回報社會的態度和做法是值得所有人學習的。說到底，每個人都離不開社會，所以我們應該像李連傑一樣懂得感恩，該回報社會的時候一定要切實回報社會，不能自私冷酷。
當我們每天享受著整潔的環境時，我們要感謝那些環衛工作者；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建築工人；當我們出行時，要感謝那些風裏來雨裏去的司機師傅..懂得感恩才會使我們善待身邊的每個人，才會熱愛給予我們幫助的社會。父母對孩子的教育要從長遠著眼，不能僅局限在眼前，那麼父母該怎樣做呢？
首先，鼓勵孩子善良的行為。
孩子的心是一張純淨的白紙，他們往往會表現出強烈的善意，他們會為小白兔的死哭泣，也會對街邊的乞丐表示同情，甚至會為動畫片裏的人物擔驚受怕。這時候我們不要嘲諷孩子的行為幼稚可笑，也不要大講社會的險惡，我們要鼓勵孩子的善意。
有個女孩曾經把自己的零花錢給了一個乞丐，可是媽媽卻把錢拿了回來，並且告訴她這些乞丐都是騙人的。後來班上一個同學家裏失火了，老師發起給這位同學捐款捐物的行動，這個女孩子說什麼都不捐，老師問她為什麼，她說這些都是騙人的，誰知他家真的著火沒有。
這個孩子的冷酷表現和媽媽的不當教育是分不開的，所以我們一定要注
意保護孩子的善意，讓他們成為一個有愛、有感情的人。
其次，帶領孩子參加公益活動。
參加公益活動，做小誌願者是培養孩子感恩之心的好辦法之一。現在社會上的公益活動很多，隻要條件允許，我們就可以帶著孩子參加，清潔、宣傳、植樹、慰問孤寡老人..讓孩子在幫助他人、回報社會中感受到快樂，孩子從中獲得的收益遠比我們想象的要多。
最後，引導孩子正確認識自己與社會的關係。
很多孩子認為自己的成長靠父母的養育，與社會沒有什麼關係，我們父母有時無形之中也會灌輸這個觀念，其實這是錯誤的。我們每個人都離不開社會，所以共建美好的社會，每個人都義不容辭。如果生活在一個自私冷酷的社會中，那每個人的生活都不會幸福。
總之，父母要讓孩子從小就懂得感恩社會、回報社會的道理，這樣的孩子才會心理健康，才能得到更多的快樂和愛。