1.5 通向未來的五大智慧和六大價值觀
儀式、傳統、權威和普遍性，這些都是人類的過去。人類要想通向未來，必須擁有五大智慧，這五大智慧正好跟中國的金、木、水、火、土對應。
綠色是木頭，創造的智慧；黃色是土地，人性的智慧；藍色是水，和諧的智慧；紅色是火，實踐的智慧；白色是金，學習的智慧。相對應的就是“摩西五經”，從而將猶太智慧和中國智慧完美結合，將中國智慧的五行學說和《聖經》打通，也就是說猶太智慧加上中國智慧等於更大的智慧， 1+1=11或111。學習過猶太智慧和中國智慧的孩子，將來會比猶太人更聰明，也會比中國人聰明。
猶太人的六大啟蒙價值觀跟“大衛之星”有關，一個正三角和一個倒三角疊加，就是以色列國旗上的那個圖案。
教育的本質是塑造人，人的本質是靈魂、品格和智慧，智慧從哪裏來？從神學的角度來說，認識上帝和敬畏上帝就是智慧的開端。什麼是上帝？上帝就是道路、真理和生命。所以說，沒有靈魂的人永遠不會懺悔，不會過有節製的生活。人類的全部尊嚴在於智慧，問號代表一切，捍衛生命的價值和尊嚴，思想能不能烤出麵包，這就是猶太人的啟蒙價值觀。
猶太哲學家摩迪凱·開普蘭說：“猶太教的全部理想和全部目標是致力於改變世界，或者更確切地說，是致力於教導這個世界。毋庸置疑，這個任務來自於對上帝的信仰和對人的信仰。”
科學家愛因斯坦說：“為知識而追求知識，幾乎狂熱地酷愛正義，以及要求個人獨立的願望——這些都是猶太人傳統的特征，並使我為自己屬於它而感到慶幸。”
人類一思索，上帝就發笑；人類不思索，上帝更發笑。也許通過以上的討論能夠有助於了解在上一節所提出的有關猶太人的“三聖”吧。