聰明的孩子在成長的過程中經常會問父母：“我是從哪裏來的？”很多父母不好意思說實話，常常 編個故事告訴孩子是從石頭裏麵蹦出來的，或是含含糊糊地說是從醫院抱出來的。於是很多孩子常常隻能靠道聽途說來獲勸性”知識，這樣往往使他們吸收到錯誤的信息。當孩子成長時，尚未吸收或形成錯誤的性知識之前，教導他們正確的性觀念是很重要的。
子晉一歲多的時候就開始和媽媽一起洗澡，主要是因為方便媽媽監督他洗澡，而且還可以省下自己洗澡的時間。隨著年齡的增大，子晉開始有了新的好奇。
有一次，子晉驚訝地指著媽媽的襠下，媽媽耐心地回答說：“媽媽沒有小雞雞。”接下來的幾天，子晉開始研究起上廁所了。有一次媽媽沒關好門，他推門進來時已經攔不住了，子晉發現媽媽撒尿的姿勢跟自己不一樣，而且還要求幫媽媽擦屁股，因為媽媽之前也幫子晉擦屁股。這次，媽媽要劃清界限了，告訴子晉：“這是媽媽的隱私，請你別看。”經過幾次這樣的提醒，子晉停止了研究媽媽上廁所的事。有一天，子晉開始主動要求自己撒尿拉便便了。因為衣服有點長，所以媽媽想幫子晉拉一下，可是子晉一本正經地拒絕：“媽媽，請別看我拉便便。”子晉可以獨自上廁所了，而且認識到要保護自己隱私的地方了，媽媽很高興。
媽媽有一天出門換衣服，讓子晉到客廳去玩，見他走出去了，於是背對著門開始換衣服。可是換到一半，聽到子晉在門外說：“光溜溜，羞羞！”媽媽回頭一看，見他用食指刮著臉走開了。 本來媽媽想挽回點麵子，說：“誰說我光溜溜了，我穿了內衣的。”媽媽說完覺得不對勁，哪有穿內衣就可以給人看的道理，於是改口道：“對不起，對不起，媽媽下次注意了，我換衣服一定關門。”
子晉的媽媽通過正麵回答孩子的疑問，並從小讓孩子懂得尊重並愛護自己的身體，這是性教育的開始。很多父母認為性是一個敏感話題，跟孩子討論這個問題既尷尬，又容易適得其反。孩子的性發育是其生長發育的重要階段，尤其是處在青春期的孩子，正處於對性的探索階段，如果沒有針對他們的生長發育進行性教育，他們會主動去探尋，甚至去體驗和嚐試，因此父母應該幫助各年齡段的孩子對來自多種途徑的性知識進行分辨，避免他們被一些不良信息帶入歧途。其實，人體每一個部位都並不神秘，如果我們尊重和熱愛自己的身體，可以發現人體是最美的藝術。所以，父母對孩子要坦然談“性”，並且正視人體美的藝術。
由於父母對性問題的敏感，導致孩子不敢求教於父母，於是就通過與同伴交流或從書刊影視中獲得知識，但是從這些渠道得來的性知識往往會帶給孩子不正確的引導，而許多性心理障礙都植根於童年時期。因此，性教育應該開始於兒童和少年時期，父母應積極參與性教育，使孩子從小就得到正確的性教育。
第一招：根據孩子年齡對孩子進行不同內容的性教育。
5歲前解決孩子的性別認同問題。父母應在洗澡、睡前很自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男孩或將男孩扮成女孩，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。
5～7歲解決孩子關於男女差異的困惑。在求知欲驅使下，孩子常對男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會向父母提出各種問題，此時父母應該根據自然現象，簡單明了地回答他們的問題，不能過分詳細地講述性、生殖等情節。如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘。
7～14歲對孩子進行較係統的性知識教育。在同青春期之前的孩子談性時，可借助自然現象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內容穿插其中。父母可以從植物開花結果講起，接著聯係到人的性與生殖。父母還可以在看《動物世界》等節目時，用動物的生殖活動進行比喻，和孩子談蝴蝶的交配，金魚或雞、貓的繁殖等，以幫助孩子理解性知識，可避免直接、詳細地介紹人類的性行為，避免給這個年齡段的孩子帶來不良影響。在性知識教育的同時，還須進行性道德教育，幫助少年控製自己萌發中的性衝動，防止性過錯行為的發生。
14～18歲應主動關心詢問孩子的性困惑。有一位男孩睡覺時遺精，他以為是生病了，非常擔心，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來不健康的書籍想從中找到答案。一日，母親整理他的房間時，發現孩子在看一些不健康的書籍，母親這才意識到該告訴孩子一些正確的性知識了，但是父母都不好意思向他講性知識。最後，這位母親買來有關的青春期性知識的書籍放在孩子的桌上，並通過書信的方式與孩子交流。
第二招：父母主動幫助孩子認識性常識。
幫助孩子建立健全的性意識。父母應該主動告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官並沒有任何區別；無論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。這種健全的意識，將為日後青春期及青年期的性認知奠定正確的基矗