其實，中國青少年性教育不力已非一日之說，家長任其無師自通，學校老師避而不談，教科書點到即止，這些教育方式讓青少年產生好奇心卻無法通過正規途徑獲取正確的知識，隻好從其他渠道獲得，大大提高了青少年不健康性心理、性犯罪及未成年少女懷孕等社會問題形成的可能。
就目前來說，對90後、2000後青少年的性教育已迫在眉睫。做好孩子的性教育，學校、家庭、社會都有責任。而家長更應該是孩子性教育的啟蒙老師。必須誠實地麵對孩子的問題，不能欺騙或回避孩子的問題，如果你回避了，孩子就會從其他途徑尋求答案，就有可能獲取不良的性信息。性教育不單純是學校所上的生理課，更多的應該是在日常生活中對孩子進行性觀念的滲透。簡單說，就是要讓孩子知道哪些不能做、哪些不應該做，而又為什麼不能做。通過不斷的滲透增強孩子的免疫力，使他們對性有一個正確的心態和觀念，以培植孩子的人生觀、價值觀和人格修養，避免發生不該發生的事情。
2、他山之石--國外性教育現狀麵麵觀
一款名叫《私處》的網遊成為了美國中學必修的性教育主題遊戲。
該遊戲的主題是，“玩家指揮一群小小的帶著避孕套作頭盔的戰士，深入女性私處和屁股”。
在作戰途中，玩家遇到的敵人都是在性行為中常見的一些“不好的東西”，比如皰疹、梅毒、HIV病毒等等。在遊戲中按下空格有敵人的簡介，並同時介紹針對其要注意衛生等的知識，該遊戲獲得了年度最佳創意遊戲和美國互動藝術教育獎。
青少年性教育一直是世界範圍內廣受關注的問題，如何引導青少年建立健康的性觀念，保護其不因過早偷嚐青澀的禁果而遭受傷害，這已成為包括中國在內的世界各國公開探討的課題。
了解一下世界各國的的性教育情況，也許能對中國的青少年性教育有一些啟示。
■瑞典:瑞典是世界上第一個成立全國性教育組織的國家，其早期學校性教育的成功模式得到國際社會的公認。對7歲以上的少年兒童，教師采用啟發式、參與式和遊戲式的教學方法，傳授妊娠與生育知識;中學講授生理與身體機能知識;大學則把重點放在戀愛、避孕與人際關係上。1966年，瑞典又嚐試通過電視實施性教育，打破了家長難以啟齒談“性”的局麵。他們的教育有三個特點很突出:非常實用;從幼兒開始;性科學教育一步到位，不兜圈子。瑞典性教育很有成效，少女妊娠和人流數明顯減少，性病、性犯罪比例不斷下降。
■美國:性教育在美國學校比較普遍。一般從中學七八年級就開始在每周的健康課程中有所涉及，到了中學高年級，還會有專門性健康課程，內容不僅限於生理衛生知識，還包括防止性途徑傳染病、性安全等。大多數學校敦促學生將性交推遲到婚後進行，並會告訴學生實行安全性行為的做法。有一些學校會提供在何處可獲得控製生育器具(45%)或如何使用避孕套(39%)的資訊。而在美國某地鐵車廂裏曾有一則廣告，提醒中學生要使用避孕套。畫麵是一群天真爛漫的少男少女，題詞很醒目:“If
you
do，do
it
right”(如果你要做，就要做得正確。)