多向運用
“我和世界不一樣”，力克·胡哲，無手、無腳、無憂慮，究竟是什麼動力讓力克·胡哲在困境中仍看見希望，創造奇跡？
一、從力克·胡哲與厄運抗爭的角度，適用論題：①誌者，人生的方向也（最佳角度）；②以積極樂觀的心態對待厄運；③堅持不懈；④奇跡並非偶然；⑤一切皆有可能；⑥擁抱失敗。
二、從力克·胡哲激勵和啟發他人的角度，適用論題：①叩亮別人的希望之燈，照亮自己的人生（最佳角度）；②心懷大愛，上善若水；③人生在於奉獻；④無怨無悔的使命；⑤生命的價值；⑥活著，就是給人帶來希望。
三、從他人對待力克·胡哲的角度，適用論題：①理智的愛，讓孩子走得更遠（最佳角度）；②嘲笑使人孤獨，激勵讓人奮進；③一句話可以拯救一個人，也可以毀掉一個人；④給殘疾人良好的人文環境；⑤讓殘疾人像普通人一樣成長。
論證示例
例1 誌者，人生的方向也
誌者，人生的方向也。立誌，就是給人生一個目標，一個方向，讓我們的智慧、情感和意誌沿著既定的方向駛向既定的目標。《大學》有言：“知止而後能定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。”這個“止”，就是誌，人生的方向。是它，讓天生沒有四肢，曾一度想自殺的力克·胡哲“找到了活下去的意義”。他明白了“上帝把我們生成這樣，就是為了給別人希望”後，就立下了大誌：通過自己充滿激情的演講和親身經曆去鼓勵其他人，給人們帶去希望。他的人生有了方向，他比過去更有力量，煥發出更加蓬勃的生命活力。讓他擁有兩個大學學位，是兩個機構的負責人，同時投資房地產和股票；騎馬、遊泳、衝浪、打鼓、踢足球……樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵和啟發他們的人生。誌者，人生的方向也。它能使一個人從懵懵懂懂中清醒過來，從渾渾噩噩中悔悟過來，從庸庸碌碌中站立起來,從芸芸眾生中凸現出來。
例2 叩亮別人的希望之燈
叩亮別人的希望之燈，照亮自己的人生。當哀怨的流雲，踱著無力的碎步，心痛地閉上雙眸時，你，去給他們叩亮希望之燈。燈亮著，彼此精彩。“點燃了別人的希望，同時照亮了自己的未來。”力克·胡哲天生沒有四肢，“上帝把我們生成這樣，就是為了給別人希望。”他19歲開始通過自己充滿激情的演講和親身經曆去