作為家長，希望孩子學習成績好，就要幫助孩子找到搞好學習的方法和途徑。要給孩子的學習行為提出明確的規範要求，使孩子知道該怎樣做，為什麼要這樣做的道理。一旦孩子的學習行為規範起來，他良好的學習習慣也就逐漸養成了。
遵守學習時間是搞好學習的前提，是體現學習責任心的一種表現，是對孩子在學習上的最起碼的要求。《小學生守則 》第二條明確規定：按時上學，不隨便缺課，專心聽講，認真完成作業。《小學生日常行為規範》中第十條指出：按時作息，上課不遲到，不早退，不逃學，有病有事不能到校要請假，放學後按時回家。在孩子進校的第一天，就要教育他們遵守學習的時間。
各門學科的知識都具有連續性，中斷聽講會影響學習。孩子一上學，就會有學習時間的約束。一、二年級的孩子大多遵守時間，願意上學，從幼兒園進入小學的新奇感吸引著他們，他們最聽老師的話，願意維護班集體利益，不願因為自己遲到而給班級丟臉。可有的孩子到了中年級後突然就厭學了，遲到、曠課、不完成作業等現象時有發生。這時，當家長的要冷靜地幫助孩子尋找原因，是學習中遇到困難感到壓力大，還是覺得學習負擔重，沒玩的時間了？討厭某一學科或是跟同伴相處不好，也會影響孩子上學的情緒。家長們還可以和老師聯係，分析其他原因，商量對策，找出解決問題的方法。
遵守學習時間，放學回家稍休息片刻立即做作業。做作業之前做好喝水、上廁所、文具等準備工作，盡量在吃飯前完成作業。同時要求孩子保證作業質量，家長雖不仔細檢查，但若有明顯的錯誤或字跡不整潔的應要求重做，讓孩子以認真負責的態度對待學習。
守時是一種美德。
要培養人的誠信品質，首先要從守時開始。在歐美，誠信是人的基本品質，不誠信者會被人看不起，甚至無法立足於社會。而守時就是西方人講誠信的最廣泛、最直接的體現。培養孩子守時品德，需要我們家長和教師大力宣傳，反複強調，形成以守時為光榮，不守時為恥的氣氛。要使學生自行養成守時的習慣，讓守時成為孩子最基本的行為習慣，這是孩子最重要的行為習慣之一。
要培養孩子的守時品德，更需要我們成年人的言傳身教，模範表率。但現實卻是，很多家長上班經常遲到，教師上課拖堂更是家常便飯。一些教師把拖堂理解為工作認真負責，從沒有愧疚之意。家長和老師尚且如此，要孩子準時則又從何談起？
如何運用時間，是一門藝術，也是決定成敗的關鍵因素。時間麵前人人平等：對於成功者來說，一天不會變成25小時；對於失敗者而言，一天也不會變成23小時。
著名的物理學家愛因斯坦說：“人與人之間最大的區別就在於怎樣利用時間。”在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它來經營自己的生命。有的人很會經營，一分鍾變成兩分鍾，一小時變成兩小時，一天變成兩天……他用上天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人諸如科學家、發明家、文學家等，最成功之處就是運用時間的成功，他們都是運用時間的高手。
德國著名的文學家歌德一生勤奮寫作，作品極為豐富，有劇本，有詩歌，有小說，有遊記，一生留下的作品共有一百四十多部，其中世界文學瑰寶——《 浮士德 》，長達12111行。歌德為什麼能取得如此驚人的成績？原因就在於他一生非常珍惜時間，把時間看做是自己的最大財產。