隨著時代的進步，青少年應該堅持如下的審美標準：
讚美和學習那些為實現中華民族的偉大複興而敬業愛崗、無私奉獻的建設者。
讚美和學習那種平等、互助、協作、友愛、理解、尊重、共同奮鬥的人際關係。
讚美和學習那些有助於社會進步、揭示人生經驗、人生價值和具有進步思想意義的先進典型、模範人物……
（4）樹立正確的審美觀
審美觀有正確和錯誤之分。不健康的審美觀往往使人無視美、歪曲美，甚至以醜為美，嚴重影響著人們正常的審美活動。因此，對青少年來說，要獲得有意義、有價值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。樹立科學健康的審美觀是社會進步和個人發展的需要。
青少年時期是人生最美好的時期，也是人最熱烈地、最大膽地追求美、向往美、創造美的時期。因此，青少年在追求美好的過程中，應去奮鬥、去創造、去發揮自己的生命能量。
B．如何開發藝術與審美智能
1．培養對藝術的興趣與愛好
培養自己對藝術的興趣與愛好，對青少年來說極為重要。一方麵有利於青少年追求藝術，一方麵有利於提高自身智能。因此，青少年必須在這一方麵做些努力，以下方法可供選擇：
（1）體會藝術的感染
藝術和人的本質特性相關，藝術的感染力、吸引力、審美特性以及創造力能對人們產生巨大影響，所以青少年要培養自己對藝術的興趣。例如，有條件學一點繪畫或彈奏一種樂器；或者學會欣賞音樂和繪畫，有空讀一些好的文學作品，從中學會體察美的真諦、美化自己的心靈。
（2）參加豐富多彩的課外活動
課外活動是青少年才能表露、培養和發展的必要機會和場所。文學藝術活動通常通過各種文藝小組和藝術欣賞、講座、參觀展覽、參加表演等形式開展，其內容也很廣泛，如文學作品的欣賞和評論，參觀美術、攝影等方麵的展覽，音樂欣賞會，文娛晚會以及美術、書法、歌詠、舞蹈、雕刻、攝影等各種活動等。青少年既可以欣賞，也可以進行創作排練和演出，青少年要通過積極參加這些活動培養自己對文學藝術的興趣，培養自己在藝術上的才能和創造性，進一步提高自己感受美、鑒賞美、表達美、創造美的能力，並且培養自己高尚的情操。
藝術活動主要是采取寓教育於藝術活動之中的課外活動，它為青少年提供了多種藝術實踐的機會，是青少年提高自己藝術素養的極好機會，一定不要隨意錯過。
（3）欣賞大自然之美
大自然是人們生活中的一種調節劑。當生活節奏緊張時，它能使人們的神經得到鬆弛；當人們在生活上受到打擊的時候，它能起到平衡心態的作用。恩格斯年輕時曾有過一次失戀的經曆，為此他去阿爾卑斯山旅遊，對大山訴說痛苦，向自然尋求慰藉，很快就從失戀的痛苦中解脫，又以新的熱情投入到所熱愛的偉大的革命事業中。大自然給人以生命、美感，它教會人微笑著生活，它是一切美、藝術的源泉。學會欣賞大自然，人們的一生都會受用無窮。
（4）熱愛並欣賞藝術
馬克思說：一個人既不喜歡文藝，又不喜歡體育，那麼他的生活將是枯燥乏味的。這說明藝術作為人的一種高級精神活動，是生活中不可缺少的內容。青少年要想熱愛並欣賞藝術，要做到以下幾點：
首先，要學會欣賞文學。文學作品是藝術化的人生舞台，上演著一幕幕人間的悲喜劇。無論是作為一個旁觀者去欣賞它，還是作為一個對生活有所感悟的人去進行創作，都可以使人加深對生活的觀察理解，促進心智的開發。
其次，要學會在音樂中尋找快樂與健康。音樂是一種富有情緒色彩的語言，具有強烈的感染作用，通過樂曲的旋律、節奏，人的情感起伏跌宕，從而提高大腦的興奮性，促進其功能的發展。音樂還能影響一個人的情操、品格和人生趣味。熱愛音樂的人，必定情趣高雅，充滿了對生活的熱愛。
另外，還要培養對豐富多彩的藝術活動的興趣與愛好。例如欣賞和創作書畫，不僅會得到創作的滿足，還會獲得美的享受。觀看或創作好的電影、電視劇等綜合藝術作品，也能幫助人們挖掘更深層的生活內涵，增加生活的閱曆和智慧。此外，下棋、書法、集郵等，都能豐富人的生活，能消除空虛與孤獨等不良心理狀態。
（5）感受中華傳統美學
中華傳統藝術充滿了氣、韻、神、靈的藝術美，藝術品內在蘊藏著巨大的生命力。例如中國的水墨畫，或揮灑自如，或稍點筆墨，或景或人，畫麵的空間可以引發人們的無限遐思……畫外有畫、畫外有音的動感效果也很明顯，加之畫家的情感、思緒都融會其中，真正體現了極有韻味的“筆墨在景象之外，氣韻又在筆墨之中”。