數理邏輯智能是青少年多元智能中非常重要的一項智能，對青少年各方麵的發展都起著促進和推動作用。特別是在青少年獲得知識、認識世界的過程中，如果沒有數理邏輯智能，恐怕是很難順利實現的。雖然在多元智能理論中，已經不再將數理邏輯智能作為青少年智能的唯一標準，但它在多元智能中的重要性仍是不容忽視的。這也正說明了傳統智商測驗中，為什麼要將數理邏輯智能作為主要的測驗內容。所以，青少年在培養自己多元智能的過程中，不要忘了根據自身特點有所側重地發展各種智能，從而使自己的智力潛能得到更科學、更全麵的開發。
A．數理邏輯智能簡析
1．培養數學智能的重要性
數學是研究現實世界的數量關係和空間形勢的科學，是學習現代化科學技術必備的基礎和工具。隨著科學技術和數學本身的發展，數學的應用越來越廣泛，不論是日常生活，還是生產建設，抑或是科學研究，都要用到數學。
著名數學家華羅庚先生曾說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速、日用之繁，無處不用數學。”
對於青少年來說，學習數學就是學習關於數量與圖形的基礎知識與技能，用數理掌握日常事務，培養理性思考、處理問題的能力與態度。所以，青少年應重視數學，並學好數學，並不因為它是中小學的一門主課，而是因為數學與我們的生活息息相關。比如說你到書店買書或到商店超市買東西，要計算價錢；製作一件小玩具，要用到繪圖、測算、幾何圖形等等。可見青少年培養自學數學智能益處多多。
（1）培養邏輯思維能力
邏輯思維能力是指按照邏輯思維規律，運用邏輯方法來進行思考、推理、論證的能力。邏輯思維能力是一個人智力的核心，青少年要發展智力必須重視發展其邏輯思維能力，特別是科學技術飛速發展的今天，發展邏輯思維更有重要的意義。
由於數學具有抽象性和邏輯嚴密等特點，所以，通過學習數學培養自己的邏輯思維力有著極為有利的條件。當然，其他學科也能發展自身的邏輯思維，但是數學學科比其他學科在培養邏輯思維這方麵更具有明顯的優越性。
培養邏輯思維能力的主要方法是：比較、分析和綜合、抽象與概括、判斷與推理。青少年要培養自身的邏輯思維能力，就要訓練按照邏輯思維的一般規律，正確地進行比較、分析和綜合、抽象與概括、判斷與推理，從而去分析問題和解決問題，以至進行各種新發現與新創造。
（2）培養初步的空間觀念
空間觀念是指人腦在空間知覺的基礎上形成的關於物體的形態、大小、相互位置（方向、距離）的表象。例如，對於不在眼前的幾何形體，能夠根據幾何形體的名稱，再現它們的表象。空間觀念是空間想象力的基礎。青少年形成一定的空間觀念，既有助於他們更好地認識世界，解決日常生活中的問題，又為今後進一步學習打下良好的基礎。
數學中的幾何知識是把各種對象由具體的物體變成抽象的幾何形體，而青少年在理解幾何知識時，又需要把幾何形體與具體物體聯係起來，這需要通過想象能力與思維能力來實現。因此，在理解空間觀念的同時，也發展了青少年的想象力和思維能力。
（3）學好數學可為其他學科打下良好基礎
隻有學好了數學，才能進一步學好物理、化學、統計學、經濟學等學科知識，如今的數學，已成為人們認識世界、改造世界必需的工具。
總之，培養數學智能，不僅有助於青少年具備邏輯思維能力，也為求好其他學科打下了基礎。青少年切記：知識來源於實踐。隻有多動腦多動手，才能靈活運用，才能使知識真正屬於自己。
2．邏輯推理能力影響青少年的一生
不管處理什麼問題，都需要具有一定的邏輯推理能力。在日常生活和學習中，解決問題的高手，往往是那些具有很強邏輯能力的人。生活中幾乎任何方麵都離不開邏輯推理。
在談判、公關、廣告及管理中，所運用的思維、語言和文字都必須符合邏輯。隻有符合邏輯，思維才會明確，說服才能使人信服，演講才能令人動心，待人才能公正，處事才能周詳，談判時才能保持頭腦清醒。
邏輯能使人從支離破碎的材料中得到一個無懈可擊的概念。我們很歎服福爾摩斯的破案本領，而他的出奇製勝，主要來自於邏輯推理。