截止到1979年，美國波士頓紅鞋喜劇團的明星卡爾·亞斯特爾詹姆斯基已收集了整整3000件觀眾的投擲物。亞斯特爾詹姆斯基說：“在我的生涯裏，我已經挨了不下1萬次的打。這也就是說，我失敗過至少7000次。而這一事實能夠使我保持頭腦清醒。”
他清楚地認識到，成功和失敗是同一過程的兩個方麵。錯誤不過是創造過程的階石。美國通用電器商業公司的創始人湯姆斯·沃特裏生說過：“通往成功的路即：把你失敗的次數增加一倍。”
（6）經驗應用
新想法幾乎總是來自人們的專業之外。這就要求我們要成為涉獵者。成功的涉獵者的涉獵範圍很廣，並有一雙機警的慧眼。這樣才能不放過任何獵物。
麗莎在一個實驗室工作。他們正在進行一項新型太陽能材料——砷化镓的試驗。她想用高速水流鋸將這種材料準確地割開。但是每次試驗結果總是材料扭曲。在家裏，她看丈夫製作木櫃櫥時注意到：每當他想準確地鋸某種木料時，他都要調整用鋸的速度。她把這種方法用於砷化镓，結果成功了。
富於創造的人必須是萬事通，對每件事都感興趣，必須認識到在某一領域裏學到的東西很可能在其他領域裏也有用。
（7）缺乏自信
大多數人都會認為：創造是藝術家和發明家的事。如果把自己降低到無創造性的普通人，我們就會處於一種自我安慰的心態。一個認為自己無所創造的人，在重大問題麵前不可能去尋找創造性的答案。
一家大原油公司雇用了一批心理學家，想要找出為什麼研究部門和發展部門裏一部分人比另一部分人更有建樹。三個月的研究使心理學家們得出了這樣的結論：有建樹的人認為自己有創造能力，而無建樹的人卻認為自己沒有創造能力。
自信是創造力的基礎，一旦將其付之於行動，就要承擔失敗和受嘲弄的風險。但是，要學業有成的青少年，必須是充滿自信，邁著自信的腳步，揮著創造性的手臂走向成功。
C．創造智能的測試
1．測測你的創造力水平
測試題
下麵是一部分訓練創造力的試題。
（1）一個紙盒子裏有6個梨。要把它分給6名同學，使每人得到一個梨，但紙盒裏還必須留下一個梨。你看如何分？
（2）老師買了19支鉛筆獎勵3名學生。王智應得獎品總數的1／2，王力應得獎品總數的1／4，王強應得獎品總數的1／5。怎樣才能分，正好又不把鉛筆弄斷？
（3）一位同學釣魚回來，老師問他：“你釣到了幾條魚？”這位同學說：“釣了6條無頭魚，9條無尾魚，8條半個身體魚。”這位同學共釣了幾條魚？
（4）馬超、李衛各養一匹馬。他們想進行一次特殊比賽：看誰的馬跑得慢。比賽開始，兩個人都騎著自己的馬不動，僵持了好久，比不出結果。一位同學想出了一個好辦法。請你想一想，這是什麼辦法？
（5）你能說出多少種不用澆水的花？越多越好。
（6）哥倫布用打破雞蛋的辦法使雞蛋豎立起來。但有人感到有些美中不足。你能不能在不打破雞蛋的前提下把雞蛋在桌子上豎立起來呢？
（7）用兩根火柴，不準把它們折斷和弄彎，請擺成一個正方形。
（8）三個角剪去兩個角還剩幾個角？
（9）孫臏到了齊國以後，齊威王拜他為軍師。有一天，齊威王想找機會考一考孫臏，就率領大臣來到一個小山腳下。齊威王坐在石頭上對眾人說：“你們誰有辦法讓我自己走到這座小山頂上去？”大家都說出自己的辦法。田忌說：“現在正逢葉落草黃，在您的周圍點一把大火，大王就得往山上走。”齊威王笑道：“用火攻，這辦法太笨了。”另一位大臣說：“用水淹。”齊威王搖了搖頭。還有的說：“找外國軍隊來抓你。”大家說了一大堆辦法，齊威王都一笑了之。齊威王回頭問孫臏有沒有辦法。孫臏說出了自己的辦法，齊威王果然自己走了上去。這是什麼辦法呢？
（10）有一塊中間帶圓孔的方木板，現在，需要把木板中間的孔放到木板右上方，你看如何改變圓孔位置？
（11）1493年，哥倫布發現美洲新大陸返回西班牙。國王為哥倫布舉行盛大歡迎會。有些貴族心懷嫉妒，他們想當眾給哥倫布難堪。有人對哥倫布說：“誰都能橫渡大西洋，找到那個島，不過是讓你正巧碰上了。其實，這是世界上最簡單不過的事了。”接著七嘴八舌地挖苦哥倫布。哥倫布順手從桌上拿起一個雞蛋，舉到貴族們麵前說：“先生們，你們誰能讓這個蛋尖朝下豎立起來？”馬上就有人上來試放，但他們最後得出一致結論說：“這是完全不可能辦到的事情。”哥倫布拿起雞蛋就豎立起來。請問哥倫布是如何把雞蛋豎起來的？