宿營車是汽車與房屋的組合，輪椅是輪子與椅子的綜合，收音機與鬧鍾合起來變成了帶鍾的收音機，帶橡皮的鉛筆是鉛筆與橡皮的聯結。一支優秀的籃球隊是不同身高、不同特長、不同能力的隊員的創造性組合。
組合在數學發展中起著重要的作用。數學家亨利·彭加勒以他的親身經曆證實了這一點。他寫道：“15天來，我絞盡腦汁力圖證明，不可能存在那種我一直稱之為富克斯函數的函數。那時我非常苦惱，非常焦急，整天黏在工作台上，嚐試種種組合方式。就這樣折騰了很多天，依舊毫無進展。一天晚上，我因喝了濃咖啡而久久不能入眠。我躺在床上，這時觀念竟然成群結隊，紛至遝來。我感到它們在互相碰撞打架，最後終於成雙成對地攜起手來，也就是說，做出了穩固的組合。翌日早晨，我已經證明，的確存在著一種富克斯函數，它們來自超幾何級數。這時我隻需寫下結果就可以了，完成這一工作隻花了我幾個小時的時間。”
工業是工程技術、經營管理和市場銷售的綜合。畫家組合的是色彩與線條。音樂家組合的是音符和節拍。化學家組合的是種種元素。
除了按照邏輯進行組合之外，在現成的互不相幹的物品之間進行任意的搭配，再經過創造力的衍化之後，往往可以激發出新穎有用的觀念。家裏的種種物品可以隨意組合，發明家常常借助這種組合獲得獨特的發明設想。為了強調選擇搭配的隨意性，我們可以把家裏的物品分作兩類，寫成兩欄，每欄各有六種物品，並且采用擲骰子的方法來確定組合方式。
第一欄第二欄1．公文櫃
2．桌子
3．咖啡
4．電話
5．地毯
6．訂書機1．書架
2．太陽鏡
3．電燈
4．鬧鍾
5．椅子
6．電燈開關
第一回骰子指示5~2，表示地毯與太陽鏡組合。它可能激發出的發明設想有：地毯般舒適的鏡框鏡架，用製造地毯的麵料製作的鏡盒，可以防止室內地毯褪色的茶色窗戶玻璃等。第二回骰子指示2~6，表示桌子與電燈開關組合。這兩個要素綜合在一起可以激發出安裝在桌子上的控製整個房間燈光的電燈開關，以及燈一滅即自行鎖閉的桌屜的設想。第三回骰子指示6~1，表示梳子與書籍組合。這一組合激發出的設想有：在書單中“梳理出”一本其基本內容是關於包裝梳子以利出售的書，撰寫一本關於合理使用梳子的書，以及設計一種刻有名人名言的新式梳子等。
通過擲骰子，不論是做出邏輯組合還是任意組合，目的都是為了激發新的設想。組合創新法的主要用途，是對解決特定問題的方案提供富有新意的意見。具體來說，應用組合創新法解決問題，需要采取兩個步驟。首先列出盡可能多的解題設想，然後組合兩個或兩個以上的初步設想，從而激發出新的創造性設想或方案。在組合時，可以隨意進行，也可以按照邏輯進行。
當然，並不是所有的組合都能產生新的設想，但不能否認有許多組合是可能的。前麵說過，創造性思維的關鍵是從量求質，質量建立在數量上，沒有數量，質量就無從談起。
與這個精神一致，新的創造性組合也來自大量的可能的組合方式。從數學觀點來看，兩個設想可能的組合為一，三個設想可能的組合為三，四個設想的組合為六，五個設想的組合為十。你已經看到，五個新設想的種種組合，可以產生十個以上的新的組合方式。好一個戲劇性的增長!而兩個設想僅有一種組合。
5．養成在輕鬆中創造的習慣
大多數人都喜歡在閑暇時玩某種遊戲，有些遊戲可以助長創造力。青少年可養成以下在輕鬆中創造的習慣：
（1）在室內遊戲中鍛煉增長創造力
一位獨創力非常豐富的下棋名家說：“用固定的方式下棋，一點趣味也沒有，因此我每次下棋，必定思考新的方法，走與往常不同的路，這樣遊戲才會更有趣，達到訓練頭腦的目的。”
有人認為西洋棋比國際象棋更能訓練人類的獨創力，他說：“西洋棋的每個棋子都有其奧妙之處，相當複雜。”玩西洋棋時，反應愈快者，愈能獲勝。